精选高二优秀作文汇总六篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的高二优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二优秀作文 篇1
当黑暗蒙上你的眼睛，也同样将我的心窗关闭，我无法渴望求体会失去光亮的世界黑暗的滋味。可我关切的心神唯美的文言，却能让你们温暖。
那一天，来得太突然，有痛的感觉，却没有受伤。几天的苦思，终于发现那是心痛，这心痛的滋味为何别样难受？一段段凄历的故事，一个个动人的场面，一堆堆碎散的瓦砾，一次次生命的奇迹都在此期间直播。那连续几个凄风苦雨的夜晚，都无法淡去天空的阴霾，同样这身体的厚度再也无法阻挡破体而出的一腔热血，我终于有写些东西的必要了。
五月十二日，那天的天气格外闷热，中午两点二十八分，似远古传来的巨响击碎了每个中国人的，也令世界人民痛心。大地为之支碎，天空为之蒙胧。近乎一周的时间，死亡人数不断地刷新，生命的奇迹不断地绎。一双双透红的泪泉不禁地喷涌，足以让太平洋为之决堤，泛滥了整个世界。
华夏故土就此颤动。正因为如此，我见证了文明的进步，社会的发展以及国民的伟大，这空前强大的凝聚力，让世界重新认识中国人，而我也真正明白“我是中国人”此句的内在意义，我更为之而自豪。
敬畏生命，这个中华大地上从未有过的全国性壮举，也在此期间向全世界展示。热爱生命。那属于中国人民的三分钟，为了逝者的安息，为了生者慰藉，为了永恒的一刻，我们默哀，我们祈祷！
我终于明白，那天中午为何格外闷热，那是死亡的号角，是死神所呼吸的千股热浪。如果死神也有伤痛，那么它将后悔此次的举动，它为何未在地震到来时忘我的哭喊，剧烈的呼吸，去打扰一个个似永远演绎的梦境，去让一个个苦命的孩子走出教……如果死神真是绝情到底，它会为此次举动的失败而裂心。因为它没有完成任务，反而推波助澜地让生命更加顽强，让其愈加伟大。因为在生者的心中那么多昙花一现生命将永被铭记，或许纪念便由此产生。
为了不能忘却的国伤，我们哀悼，为了无法消蚀的记忆，我们悲痛，为了同舟共济的时刻，我们自豪；为了重建家园的美梦，我们奋进！擦干眼泪，我们从头再来。
高二优秀作文 篇2
当记忆中的湿润又一次沾湿了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞。
她始终笑着，恬淡而落寞，像开放的百合。他因她目光闪烁他戏改友人的词作，因她流露的芳韵。
这一次邂逅来的眩目，来得措不及防。然而她不曾启唇，不曾停驻。因为她只是西湖之畔的歌者，而他却是名满天下的太守。她不曾挽留，因为不曾相守，因为她的卑微，因为他的身不由己。于是，她只留下一抹轻浅的微笑。
这笑来的简单与绝决，这笑来的甘愿，也许她已满足，爱情本是一个人的感受，付出的本身已是一种收获。她不要重金赠予，她不求相陪长久，只是可惜那初见时彭湃与心的炽烈与飘荡于眉间的温存。
只是他生命中这样的好太多，只是他没有这样的情结。也许他已是太过，惊艳不过一时兴起，赞誉不过是他单调生活的调味剂。他只是她的过客。人生若只如初见。
于是，他那几百年前的诗句化她，用那“老大嫁作商人妇”的惨淡劝她，于是，她落花，带着浅笑长伴青灯，永陪佛影。一世甘愿。因为她是琴操，因为他是苏轼。只是那浅笑飘荡于西湖之上。朦胧之歌者与行人荡过眼前终不闻不见。她的浅笑不过是喧嚣之中暗藏的一缕宁静，终究换不来只言片语的提及。
时光易逝，西湖之畔到底消失了多少这般绝决的美好，到底封存了多少美丽的初相见，到底埋葬了多少黯淡的寂寞。
当破晓的光晕祛散西湖之畔的水汽，当混沌的尘埃又一次隐没在潮动人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。
浅笑无痕，只留一抹寂寞。
人生若只如初见。
高二优秀作文 篇3
人生是在不断的前进中度过，我们也应适当的舍弃过去，追求未来，可我们在清点中，总有一些片段怎么样不肯忘记。
我还记得三年级第一天从老师那儿得知我的好朋友转学了。当时我十分难过，因为我和他是从一年级开始的同桌，我们俩是干什么都会在一起的铁兄弟，约定要一辈子做好朋友。我也被这难过的心情压得喘不过气来。
再次面对这件事心中有后悔，可更多的是释怀。面对已经过去的事继续纠缠也没什么用，世上也没有卖后悔药的地方。我们能做的也就是选择淡然一笑，然后放下过往。
想生活得精致，就要勤于清点。算算这一生中我们有三分之一的时间在睡眠中度过，于是在一个个白天里，我们就变得吝啬了，在生活面前，精打细算起来。
还记得小时候就学会和妈妈讨价还价，我不要娃娃，我要电子琴。虽然感觉有些孩子性，可我也是从小就懂了取舍，懂了想要什么东西就要拿同等物品作出交换。
我们总希望生活中惊喜多一些，平淡少一点;完美多一些，遗憾少一点;回报多一些，付出少一点。我们会认为这是上帝的选择，于是在遇到如意之事是谢天谢地，不如意的事有埋怨。却从未想过这一切其实是自己的选择。人生变化无常，有着一个又一个的关卡，我们不可能奢求每一关都一帆风顺，但我们总要去尽自己最大的努力闯过。
生活就像打扫房间，坐在一堆旧物之中翻翻拣拣，也许每样都有些来历，有点故事，但总是要咬咬牙，丢了出去，房间也焕然一新了。在这一丢一掷间，就需要一份放弃的勇气。人生应该执着，但不能处处执着。清点需要澄清一些错误认识。经常地果断地清点、舍弃一些事情，并不等于轻言放弃。敢于果断地清点，放弃过多的不切实际的目标是明、明智之举。鱼与熊掌若不能兼得，自是舍鱼而取熊掌。
常常听人赞叹成功是因为矢志不移，其实不仅如此，在矢志不移之前，他已经舍弃了普通人安逸、闲适的生活，舍弃了逛街游园的雅兴。如果你想得到一件珍贵的东西，那你就必须舍弃一件几乎与它同样珍贵的东西。虽然有些无奈，可这就是生活的原味。当生活不赐予你两全其美的时候，你就必须仔细思量，再做选择，别落得嫦娥应悔偷灵药。
生活需要不盲从，不冲动，不精打细算。对于我们心中许久以来还放不下的事，还挥之不去的遗憾，我们淡然一笑。这就是生活。
高二优秀作文 篇4
疲惫侵占我的眼睛，眼皮闭合着，渐渐堕落在一个梦里。在梦里，我变成一只全身黑白色毛，棕色瞳孔的眼睛的小狗。
走进森林，交错的'树枝把阳光切割成一小块、一小块。调皮的我踩着阳光，一蹦一跳，小脚掌踏在湿润的的泥土，冰凉冰凉的。我顺着阳光走，走着走着，遇到一个巨大的荆棘丛，让我不得不停下脚步，便抬头看，哇，好高呀！于是，我透过缝隙，看见有一间小木屋，紧闭的玻璃窗，拉拢的窗帘，合上的木门。木屋旁有被日晒雨淋的摧残的旧秋千。房屋前中间有铺满石子的小路，两旁是杂生的野花。
煞是有趣，于是我努力用两个爪子挖呀挖，然后拼命从荆棘丛下钻过去，背上还挂着些小刺。跑到门前，吠了几声，没动静，便跳到窗台，欲图打开，可惜呀我这狗爪子啊，这根本是扒窗嘛！怎么开啊？里面的人似乎听到声音，窗帘悄悄地被拉开，一双和我一样颜色的眼睛露出，那煞白的小手拧开窗锁，慢慢往上推上窗门，我嗅了嗅他的手，也趁机钻进去了。
映着阳光，阳光给他轮廓镀上毛茸茸的边，这是个小男孩，病态的皮肤，忧郁的眼神，紧闭的嘴唇。他倚在窗边，静静看着外面景色，可惜没到几分钟，他不得不用手臂捂住双眼，赶紧拉拢窗帘。阳光好像刺痛了他，就像顽皮的小孩去逗弄那乱舞的火焰，最后留下锥心的疼痛。这孩子呀……得了一种病呀，不能见日光啊！
黑漆漆的屋子，只有那被阳光照射的窗帘所映出暗淡的光。这小男孩在这黑暗里待了很久，很久。没有阳光，没有朋友，没有父母，只有一身的病在缠绕着他。寂寞、病痛是他每天的食粮。眼泪早已流干，那心啊，流血了，愈合了，麻木了。
突然间，一只小东西就这么闯进他的黑色世界，它那单纯得没有杂质的小眼睛，一下子掳获了他的心，他的小鼻子碰到他的手，湿润而温热的气息。他心里泛起点点涟漪，小小的快乐在他心里一点一点地萌芽。
当男孩的手飞过来，我本能地惊慌地躲避，逃到桌底下。我仅仅听到小小的叹气，他静静坐在桌前椅子，稍微还听到刻刀和木板相撞的声音。桌下的我，屈着前爪，托着头，等待着，瞧瞧有什么动静。才过了一小时，耐不住寂寞的我，走到男孩脚，用舌头舔着他的脚指头。他也停下手头活，蹲下去，抚摸着我的头，揉顺着我的毛发。当我一抬头，鼻子撞上他的小手，我还是高兴地伸舌头舔着。男孩竟然咧开嘴笑，眼角泛起快乐的鱼尾纹，也许是手心痒吧……
我喜欢在屋子乱窜，喜欢乱吠，而小男孩却从来不恼，或许对于他说是千金难求吧！有时我也静静伏在窗前，凝视着窗外的阳光，小男孩就会有莫名的失落感，他抚摸着我的头，扁起嘴，问：“小东西，你想要离开呀？”唔——唔——我只能压着声带，担心地看着他。他松开手，不自觉地苦笑，自嘲道：“我是不是太傻了，竟然问一只不会说话的东西……”轻轻地摇头，不在说话了。
我很想去安慰他，不过我不能说话，或者是这样的问题，我无法用是与否来回答。你不傻，可是多愁善感的你，总让我担心；你很傻，可是你坚韧地活到现在。我只能做的，用舌头舔舔你的手，愿温热的呼吸能安慰你，从手心到心田。
梦将持续不了几分钟了，一切都渐渐变模糊了。当我睁开眼时，阳光依旧明媚，依旧不变的格局。趁着记忆还没消退，再次闭上眼，默默祈祷，对上帝说：“能否把我那温暖的阳光分一半给我梦中的他？”
高二优秀作文 篇5
他的名字叫肩膀，一个能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一个能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一个能付出一切的“肩膀”。
他，还有一个传送在每个人口中的响亮名字，叫做，老师。
肩膀是严厉的。他教给了他的学生什么是纪律，该做的与不该做的。学生做错了事，他不会手下留情，一笑而过。他会喝斥学生，惩罚学生。他给了这些温室中的花朵应该经历的风雨，应该接受的惩罚。
当然，肩膀将他“两面派”的角色扮演得很好。在恰当的时候会展现出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀会和他的学生们打成一片，不分彼此。他会像父母呵护孩子般呵护自己的学生。他会将他的笑容照射到每个学生的心底。他会爱自己的学生。他不会因为学生做错事而对他留下不好的印象。
他还很和蔼，很静夜，很负责，很公正……肩膀用自己的肩扛起一个个学生，使他们攀上人生的高峰。
肩膀，是我心目中的老师。
我的老师会认真地去处理每一件事，会真诚地对待每一个同学，不会偏袒谁，更不会对谁有成见。他会是一杆公正的天平。
我的肩膀会和我们一起谈天说地，从身边的琐事聊到社会上的新闻。我想，他就是这么一个人，一个让人感到安全的肩膀。从小，我们就为那些站在三尺讲台上的老师们所振奋，在他们身上有着令我们由心佩服的精神与品质，牺牲与负责。长大后，我明白了红烛的深意，为什么牺牲自己也要带来光明；我懂了春蚕的心语，为什么到死才将丝吐尽；我也知道了园丁的辛勤，为什么不辞辛苦的呵护着花朵……因为他们就如老师一般，竭尽心血，毫无怨言。
今天，老师是我人生中的那个肩膀！我踏在他的肩上，望见美丽的山河，望见了自己的目标。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬爱的老师！
高二优秀作文 篇6
知了不停地叫。即使在这烈阳之下。
独身徘徊于林边的一条小路，心中一片惬意。
骄阳似火，虽炙烤万物，点燃的却是本身。斑驳的树影有如梦的森林，引领我走进夏日的沉谧。一阵风轻轻吹过，树林沙沙作响，几似悲伤，而这份悲伤又几曾废离？呵呵，纵然在这隽永的夏日，也有着似人般的悲哀罢！
动了忧愁，该是忘了离忧罢！
风儿逝去，万物流殇。逝去的的该是怎样的隽永？知了无情，草色愈青，谁的悲绪点缀着这一片天地？红颜绝皎，天于娉婷，谁的一帘愁肠为这夏日带来寸寸迷茫？
骄阳似火，草色愈加葱郁。或许，不该有这般的悲哀，是吧，夏日？
但爱你却是因为你的隽逸。
忘却了秋风的洒脱，只因夏日的隽逸；忘却了春花的绝艳，只因夏虫的轻鸣；忘却了冬日的霜绝，只因骄阳下的点点滴滴。
隽逸的夏日，我何时才能携手与你！
时间能湮没风景，更换四季，却改变不了已故的真心；风，吹得走思念，吹得走离情，却吹不散心中的那份阴霾。如水的夏日，何时我才能分享你的隽逸，携手与你，永存于天地！
夏，有着它的隽逸，同样有着它的灼灼。不同于春日的温和，不同于秋日的萧瑟，更不同于冬日的霜绝。只因它未曾别离，未曾动情。当它快乐时，愿用自己的能量去炙烧每一份属于自己的天地；当它悲伤时，愿让自己的泪水淅淅沥沥。
夏日，你何曾变得这般可爱，这般动情？
踱步，慢慢地。灼阳下，清风阵阵，带着一丝燥热，掠过我的面庞。随即，又轻轻抚着拿林中的哨兵，像是倾心。
夏。从未拘束过。隽逸，是为你而想的一个词。那般单纯，那般飘逸。从未拘束过任何事物，也从未为任何事物所拘束。因为你的爱，你的灼灼，你的奉献，还有你的真心。
因为夏属于天地。属于人间尚存的纯纯真心。
爱你，夏！不仅仅因为你的品格，更因为你的飘逸。
