【精品】高二作文500字集锦7篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的高二作文500字7篇，希望对大家有所帮助。
高二作文500字 篇1
回忆很久很久以前，天空的那一抹彩虹，我仰望的眼睛生疼却依旧闪烁。没有青春的日子，没有悲伤逆流成河．门前落英缤纷，铺成一条七彩锦带，稚嫩的孩子双手托着下巴。他在幻想着有朝一日能驾上祥云，寻找他的童话。幼年的美好与天真，离我越来越远了，偶尔回头努力张望，却找不到回去的路，而前面的路依旧继续，只是尘埃越来越多了。
人说天真是一种幸福。那为什么我们总在拒绝幸福呢？纷杂离乱的世间，究竟哪里是净土呢？心中，只能在心中，也一直在心中。心灵纯洁，只看到笑容的眼睛，哪里都是净土，哪里都是天堂。
泪眼闪烁，面留泪痕斑斑，这是青春的苦涩，这是童年的幻灭。我们想抓住的太多了，抓不住的却是更多。逝去的，永远回不来。现在的，究竟还是在上演。曲终人散，是盛宴后的凄清，还是人间的唯美呢？
淡淡的愁，淡淡的忧，演绎淡淡的人生，平实而饱满。少点悸动，多点淡定。似一丝心曲，诉说前世今生，还言来世点滴。仰望是一种自伤，永远是遥不可及的世界，没有的主角的戏剧，也许更有味道。
等到有一天，我们终有闲暇之时，掬一杯香茗，躺在薰衣草的怀里，放声大哭，放声大笑。让我们明白，细水长流淡泊人生，杯酒世界醉长留。
躲在人生若只如初见的美好里，苦笑当时只道是寻常，没有风的的日子里我们依旧奔跑！
高二作文500字 篇2
哲人说：“人生有三种境界，第一境界——看山是山，看水是水；第二境界——看山不是山，看水不是水，第三境界——看山还是山，看水还是水。”我想，这第一境界应该就是入其内，第二境应是出其外，第三境界就是既能入其内，又能出其外，这也就是王国维先生对人生的态度。
入其内，就是身临其境，感受其中的喜乐哀愁。出其外，就是置身事外，事情的成败都与自己无关；而这第三种境界应是这两种境界的中和，就是既亲身体会，却不过分陷入，进退自如小学生作文，笑看人生。
于第一境界的人最多，也最可悲。有过分沉迷于网络游戏的青少年，有专攻职场的白领还有那些攻于心计的政治家，最近一直热播的清宫戏中那些妃子们也是身陷这一境界的人。他们过于在乎事情的结果，却只弄得身心疲惫却还是一场空。于第二境界的人就像那些隐士，看似自在无忧，实则消极避世，他们自许请高，自认不在乎功名利禄，却不知自己有的只是一颗如泡沫般易碎的心。虽然这尘世的喧嚣不会惊忧他们，但他们也无法获得人生真正的快乐。
说到第二境界，我想起了两首诗，两位为争取寺庙住持的僧人所作。第一首是：“身是菩堤树，身如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”另一首是：“菩堤本无树，明镜办非台。本来无一物，何处惹尘埃。”这两首诗分别代表了第二境界和第三境界，优劣一眼可辨，第二首诗的作者就是后来的六祖慧能，于第三境界，便可入其内，出其外，既参与，又不过分热衷，可进可退，既感受了快乐，又不弄得一身疲惫，一切尽在掌握中。
入乎其内，出乎其外是一种人生态度，并不高深，却难以真正拥有的态度，不经历一些沧桑，难以懂得其中的真谛，那么，就让这种态度永存我心，总有一天，我能达到这高度。
高二作文500字 篇3
周末的时候，我和我的好朋友出去逛街，本来一整天都高高兴兴的，直到遇见了这样一件事情。
我和我的朋友路过天桥的时候，看到了一位阿姨站在那里玩转盘，转盘上面就是关于钱的，有些是得一元，有些是倒给二十元。
然后在哪里玩的阿姨就把我们给拦住了，说她今天手气好，得了很多钱，所以她出两块钱给我们，让我们玩玩。
本来我们就有些不愿意，但是那个阿姨一直拉着我们，最后没办法，就想着玩一次，我的好朋友转了一下转盘上的指针，指针停在得五元上面，我看玩了一把就不玩了，悄悄在我同学的耳边说，“得了钱现在就走吧！”
没想到我还没说完，我的同学有转了一圈，说:“玩完这盘我就走。”然后指针就指在倒给20块钱，我一下子睁大了眼睛，什么二十，我身上全身上下加起来就只有五角钱，那个阿姨就叫我们把钱拿出来，否则就不让我们走了。
我同学身上还有钱，拿出来，刚好我是侧着身子的，挡住了阿姨的视线，我说，“你不会真的要给吧！”我同学点点头。
着一看就是骗子啊！要不你只拿一点，我同学傻乎乎的给了10块，我给了五角钱，就说:“我们只有这么一点，不要的话也没有，不让我们走，我们就耗在这里。”
最后还是放我们走了，回去一想，那个得了很多钱的阿姨，肯定就是托，而且为什么第二次就要倒给20，我想可能是我说的那句话让她给听到了！
大家一定要小心这些骗子。
高二作文500字 篇4
“我没有毁约。”纵然有千言万语，但赫连重站在墨子骐面前，却一句也说不出口，憋了半响，方才讷讷地来了这么一句。
“我知道的，你一向是守信之人。”墨子骐轻轻地笑了，如春风沐雨，换了一种气质的他变得沉静安宁，但却别有一丝韵味：“我如今住在锦绣客栈，但我大都不在。有什么事我自会去寻你，你不必来找我，我怕你找不到人。”
“你知晓我住在哪里？”赫连重有些惊异，但一想起墨子骐昔日的聪慧，便明白他已猜了出来，于是点点头道：“也好，那，我随时恭候。”
“嗯。”墨子骐点点头，望望四周窃窃私语的人群：“有什么事下次再聊吧，你难不成还想站在这里被指指点点？”
“那......改天吧。”赫连重有些依依不舍，他很想问墨子起这些日子去了哪里，下次又是什么时候会去见他，他还想紧紧地把他抱在怀里说他想他，可是现在的确不是时候。又眷恋地忘了墨子骐一眼，赫连重回转身，又恢复成那副冷冰冰的摸样，“回驿站。”
“你是说，赫连重在我们走了之后，又当着众人的面，袒护一个把赫连音拍飞的男人？”十一皇子慕容落在听闻暗卫的禀报后，吃惊地问。见暗卫点头，他立时来了兴致，转向坐在一边的慕容璟问：“三哥，好不好奇那个男人是谁？”见慕容璟白了自己一眼，他只好叹气道：“好吧好吧，我自己去查。”
“把结果告诉我。“慕容璟淡淡地说。不知为什么，他总感觉这个神秘的男人和他有什么瓜葛。
高二作文500字 篇5
通讯网络漫天覆盖，摩天大厦遍地拔起，这是社会的进步。但身心沉溺的人们插翅难飞，无处可逃。唯有心怀若素，打破桎梏，方能大隐于市。
那些沉溺于城市的人，在觥筹交错的宴席上酩酊大醉，在不见天日的歌厅里乱吼一气，在人头攒动的游戏厅里享受浊欢。他们累了，倦了，想逃了，于是将自身的浮躁和暴戾塞住大自然，接着又无功而返。
或许是逃离的不够彻底。用一叶障目，不见世事的变化；也许双耳塞豆，不闻风声雨声。或像范蠡一样，泛舟西湖；也仿陶潜一般，种菊东篱。与外界断绝一切联系，在深山老林内自给自足，这看似才算是真正的“逃离城市”。
然而年年江月相似，人，却不同了，社会也变了。所谓流觞曲水，行酒赋诗，结庐人境，只不过是魏晋风度的神话。机器轰鸣的现代，谈个人隐世也是种奢侈。
消极避世是要不得的，激烈竞争是免不了的。有光明就一定会有阴影，寄生在社会上，得意失意，希望失望，积极消极，都不可避免地纷至沓来。
逃离不是解压的最好办法。身处城市，我们若可以敲醒那颗沉溺的心，给自己留出一段清净无杂的空间和时间，不也可以在都市里另辟一片自己的桃源吗？
印度有个不成文的规定，不管你是谁，身在何方，都要有规律的进行冥想。即使是在繁华都市里的人们，也会腾出一定的`时间来反思自己的人生。苏轼即使在穷困潦倒的日子里也要盘出一些时间去纵情书画。师古而泥古，我们若没有如此才华，也可在工作之余拍照旅行，走走停停。
给自己一方净土，胸间蓄水，心底植竹；给自己一次旅行，放慢脚步，不盛不乱，姿态如烟。
高二作文500字 篇6
凡是经历过素裹寒冬的人都能够理解，冬日万物沉眠，枯竭落地的境况。就像是河流低温而冻结的似白缎的冰面；飘零、落地、成泥，迫切护花的枯枝；亦或是孩童所戏，漫天飘飞的银花。
但这却不是我眼中所见之冬，我曾偶然遇到那几株新生的嵌在雪景之间的草芽，零零散散地几处有青绿，却足以用周边的枯草来衬托了。至于能不能用“初生牛犊不怕虎”这类句子来形容草芽儿对于冬日严寒的抗拒，我也仅是信手拈来罢了。毕竟不易地长在这片寒暖不定的土地，总给人一丝流连与畅想。
为什么一定要钻出来？尽管在寒凉的冬季存活的时间远不止在其他季节存活的时间长，却还是钻出土地吮吸早已成霜的晨露。可能为了这一刻，它准备了数以万倍的时间——至少我是如此想的。这是一道令人屈膝而费解的题目，至于结果是注定完结的。
当我又一次经过那里，早已近乎晚冬。过完近似一个冬天，想必有些困难，果不其然——那一处冬草初泛的地方，已经被厚厚的白雪覆盖，洁白的雪被上，还留着几片残叶。
一向多愁善感的我竟涌出一丝辛酸的念想。
白驹速逝，转眼是来年暖春。再次踱步郊外，是有成片草皮泛绿的，一根根整齐得排列着，却在隐约间透着一丝慵懒的气息。全然没有那片冬草带与我的肃然起敬，也不说代替其地位了，即使我在复苏的季节静静地感伤。
人工繁育的生命所不能诠释的生命意义，仅是自然生命特有的——不同于温室花草的娇惯的格调。此刻，摧折的野草在另一个层面，得到了灵魂的升华。尽管，普通的东西总不能引起常人思绪的律动。因生长于逆境我才为之动容，虽是个悲剧的告终，仍是要活着的，黑暗之外的阳光，是心灵的慰藉。
我仿佛看到远处山岗封冻、刺绿……
高二作文500字 篇7
我认为，最大的原因恐怕还是社会不良风气使然！
如今的老师，很少去指出学生所犯的错误，否则“给学生心理造成了阴影”这个责任，老师承担不起；如果学生，不做作业，老师要求学生做作业，没准被好事之人说成是“变相体罚学生”，这可是师德问题！一旦和师德问题沾上边，教育行政部门肯定要“行使一票否决的权利”，或许，老师就离被解聘不远了！
而如今的社会舆论，，处于一种奇怪的状态。本来老师让学生多抄几遍课文，这是极其普通的事情；老师让没有完成作业的学生，做完作业，是职责所在，；让学生在操场上跑两圈，这也无可厚非……但是这些事情一旦被一些喜欢作秀的媒体将加以报道，如果再添油加醋扭曲事实，总会在社会上掀起一场轩然大波，总会有一批人“血淋淋”中枪。
社会上的不良风气，给老师这个职业带来了难以承受的压力。
我知道，要让我们的下一代健康的茁壮成长，这和正确的合理的教育是分不开的。我们经常说，“十年树木，百年树人”，在教育问题上，我们丝毫不应该马虎，也不应该任性。毕竟，如何教育好下一代，事关我们的国运，事关于我们国家和民族对的未来，也和每一个家庭的幸福和未来息息相关！
古人云：“师者，传道授业解惑”。老师不但要传授学生文化知识，更重要的老师还要教会学生做人。怎样教育学生，老师最有发言权，而且也只有老师的批评不会无极放矢。
师训徒，是天经地义只是，因无所阻，无所挡！
