实用的高一作文集合十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的高一作文10篇，希望能够帮助到大家。
高一作文 篇1翅膀的散文，是放松了自己写的。于是，读之者未被压迫。
翅膀是个英俊书生吗？也许是位颇为俊俏的女孩吧，我不知道，只觉得她应该是喜欢静静地想一些事的，在一个人的时候。
行文不急不躁，娓娓道来。文中可用成语处也尽皆分拆化开，绝不为得到一二美句而去伤损了文章骨柳，颇得散文之妙也。
倘若是急功近利，急于表现，则为文时便会刻意在组词造句处求工，若不当，则通篇易于气机不畅。
看下棋，大家知道。外行看热闹，内行看门道。
外行看棋，只注重一步棋的紧急、猛打、拼杀，觉得精妙，却并不深算其后续以及与全局的关联。
而高手下棋，是平淡之中见功力的，围点打援兵不血刃，对手如困蛛网之蝇蚊不得松透，所谓内紧外松，又岂是庸手可参透的？
看到一些文章，句句似颇为精妙，岂知，作者为了这句那句之精妙，早已经放弃了为文之初衷，也就是说：本来想说这个意思，偏偏写的时候想到一两句妙句，便放弃了本来想写的平凡的句子，而成了另一个意思。岂知，有些东西是非平凡而不可得其妙的。
这样的文章作出，乍一看，句句精妙；然细细品之，颇感辞妙意浅，如涂了果酱的萝卜，急呼上当。
因之，这样的文章，适合观其表，不宜品其味。
我个人喜欢这样的散文——是文中有物，流畅舒展，不急不徐，入口绵淡，腹内回味是渐渐而出来的。
读翅膀的散文，觉得是有一些这样的味道的。
引导读者随自己的思绪或徘徊或飞翔，这当然并非易事，那你是想达到这个目的呢，还是只想表现文字的华美呢……
记得看翅膀的一篇文章，写的飞絮，写得是不急不躁——正和飞絮飘飞之速度也，文字味素而不淡，自然而天真。倘若文章过份地夸张飞絮的美丽，我必然会提起警惕，防止自己被欺骗。
可是，这次我还是被骗了，因为我读着读着险些随飞絮一起飘飞了去了。
高一作文 篇2时间常常会流逝得让人措手不及，当我们身边充满幸福是却忘了珍惜，留下的只是一串串快乐或悲伤的回忆——题记
我知道我在长大，携带着灿烂熙攘稚嫩闪光的片段组成的记忆的光影随行，并在一次次耀眼的反射中看见昔日的自己不断若隐若现。
我想我是怀旧的，怀念生命中已有或已流逝的幸福。“回忆是紫色的。”我总这样说，因为回忆浪漫、幸福、浪漫。就如在夏天吃冰欺凌一般美好。因此，每每在温暖的午后，抱起大大的一本同学录去阳台享受温暖的幸福；每每在房间，看着一件件好朋友送的礼物；每每走过母校——这些都是回忆的零碎片段，而它们阻隔成了一个紫色的浪漫小屋，屋里装着我的过去。
但是，当我打开门时，却发现，记忆的碎片在阳光的照射下是会反光的，那光线直射入我的瞳孔，流泻到心海上。心海上荡起了一层涟漪——于是我发现回忆并不像想象中的那么完美，它还是会在不经意间伤害到我。
于是我开始把目光投向远处，我开始幻想。未来就像一张白纸，干净到让我畏惧，我不知道改在这白纸上描绘什么，因此我拿起画笔的手又放了下来，看到了自己的脚上。
是呀！这不就是我寻找的那抹初采的紫吗？单纯，美好的幸福就在脚下。我们不必回忆过去，不必展望未来，只需把目光投向脚下。
我们要的就是当前，而珍惜现在所拥有的便是幸福！
我想，我应该珍惜我现在的幸福，珍惜我的死党们。珍惜48个特色各异的同学，珍惜每个老师，珍惜高中的每一天。
我想我们应该珍惜我们现在的幸福，因为我们能坐在这个教室，便是幸福。因为我们能每天开心的嬉笑，这便是幸福。因为我们无拘无束的奔跑，这便是幸福！
而且我想，人类应该珍惜人类现在的幸福。因为人们能和谐，安稳地生活在这个蓝色星球，这便是幸福。因为人类被誉为最聪慧灵异的动物，这便是幸福。因为人类可以跟那么多各种各样的生物和平相处，这便是幸福。
幸福其实很简单，珍惜我们现在所拥有的便是幸福。
小朋友舔着手中的冰激凌，脸上漾起甜蜜的微笑，这是小朋友的幸福。
看着自己的宝宝一天天长大，越来越可爱，越来越优秀，这是妈妈的幸福。
和自己的最爱站在摩天轮下，或者一起被薰衣草海淹没，这是恋人的幸福。
鸟儿拥有自己的翅膀，能在蓝天自由飞翔，和风儿嬉戏，与云儿捉迷藏，这是小鸟的幸福。
而我的幸福，则是——
那抹初采的紫，
我轻轻将它捧在手里，
它萦萦饶绕，闪着紫色的光，
紫色的边缘，神秘的浮动，翻飞——
紫色的星辰，紫色的梦
紫色的紫丁香，紫色的幸福
黑衣的夜笼罩着紫色的雾
仍是那抹初采的紫在夜里缠绵——
高一作文 篇3漫漫人生路，十里春风，杨柳依依，烟波袅袅，红了芭蕉，绿了樱桃。推旧出新是一种规律，在许多分叉路口，你需要舍弃旧的，只有这样你才能获得新的成就。走走停停，老舟新客知多少，学不会变通的一味坚持，不会是一种好的人生态度。
弃花结果
夏至未至，树上盛开出一朵朵灿烂绚丽的花儿。正如朴树写的那样生如夏花般绚烂。阳光正好，一束光穿过树丛照在花上，花儿是那么美丽。这么美丽的花为什么还会凋谢呢？如果没有花朵义无反顾的舍弃生命，哪里会有满树的飘香和果实累累呢？倘若花朵不舍摇曳的美丽，有怎么会有果实的成熟，怎么会有瓜果的飘香呢？
舍旧也是一种态度，流云渡水，飞花几花，“沉舟侧畔千帆过，病树头前万木春”换一种新的态度，或许将会是“柳暗花明又一村”。
拋水为云
水的美是它婀娜无骨，晶莹潺潺的流动感。有“小桥流水人家”的闲适之感。有像大海般壮阔，吞吐日月之势。可水为什么要抛向天空舍弃生命呢？如果不舍弃水的柔美又怎么会换来云的飘逸呢？如果不舍弃水的潺潺，又哪里来王维所说“行到水穷处，坐看云起时”又哪里来闲暇时静卧暖阳看云卷云舒。
舍旧也是一种态度，抛云为水，水天一共，放弃一种追求，而另一角将别有洞天。
舍蛹为碟
暴雨来袭，昆虫们都害怕而又惊恐，而面临生死的考验，在蛹里居住的毛毛虫是不怕的，蛹就像个避风的港湾，在里边安家的毛毛虫受到无微不至的保护。坚固而温暖的蛹是最舒适的，可是不舍弃蛹的庇护怎么会有飞舞的蝴蝶，花间的蝴蝶，翩翩起舞，春来时这正是无边风景。
浮生若梦，大千世界中，你不能只产生“这边风景好”的观念，固执着不接受新事物。时代在进步，社会在进步，处于青山绿水中的，更应该推陈出新，不断创新，不断进步。这就需要另一种态度— ……此处隐藏2535个字……
人总是轻轻的来，轻轻的走，在外公家，当我听到奶奶去世的噩耗时，我的眼睛一片朦胧，我想居然奶奶在有呼吸的最后一刻我都没能见到她，而且，我也不希望奶奶因为没见到我而带着遗憾离开人世，而我更害怕看到生离死别那伤心的时刻。就让奶奶带着对我们的回忆，永远“长眠”于地下吧
用安徒生的一句话：“月亮照在墓上，但是，去世的人不在那里：每个人可以平安的走过，哪怕是在夜里。”对啊，哪怕是在夜里，因为去世的人比我们活着的人知道得更多。他们知道，万一发生这样古怪的事情，那就是死的人在我们人群中出现，那我们会多么恐怖与惊奇啊。是啊，死去的人比我们幸福，就像奶奶一样，带着对我们的回忆永远不会回来了。
现在每当我想起那双炯炯有神的眼睛，就明白了：奶奶她爱我，我也爱她，她那双眼睛证明了她想看着我长大.
高一作文 篇8生活中的声音有千千万万种，每一种声音——不管是美妙的音乐或者是嘈杂的噪声，都有它存在的理由。当一种你熟知的声音消失时，你会感觉心中空荡荡的，怪不舒服的。但是当一种声音过度时，就要一种与他相反的声音来调和，所以我打算去一趟森林，感受一下寂静的氛围。
进入了森林，首先感受到的是一片肃静，一片宁静，突然一阵风吹过森林，发出沙沙的响声，有几片树叶不紧不满的从高处落下。声音轻飘飘的，非常不稳定。一队小蚂蚁从洞中探出来，环顾四周。踏踏踏，迈着正步往前走，“噗”，落叶落到了几只小蚂蚁的身上，原本整齐的队伍瞬间变得混乱不堪，踏步声也变得凌乱，几只被树叶困住的小蚂蚁发出了哗哗声，想逃出树叶的”魔爪“。不远处的小兔子正瞪大着眼睛，歪着头，转动着耳朵，然后低头傻傻地吃草。一旁的小溪静静地流淌着，发出哗哗的声音。几只小鹿把两条腿搁在前面，把头低下去嘶嘶的舔着小溪里的水。一切都看着是那么的宁静和安详。这不都是大自然赐予我们的吗？
这里的大多数描写，看起来更声音没有什么关系，但是这一切都属于大自然，举手投足，都是大自然想传达给人们的。虽然不能用声音来表达，但这时无声胜有声，可以沉下心，倾听着这种更往常不一样的“声音”。
高一作文 篇9记得四年级的时候，我错过了一次期末考。
因为一场大病，我连门都出不了，更别说去学校考试，完全没有办法，所以，在别人考试时，我只能在家里休养，眼巴巴地看着他们赶着去大考，心里很不是滋味儿。
以前以为，不用考试多好，呆在家里想干什么就干什么，随便看电视，随便睡懒觉，感觉怎么舒服怎么来，多爽啊!如今，真错过了期末考，想着别人在考场中紧张地考试，最后拿到理想的成绩，心情该有多愉悦，而我却只能呆在家里，看着乏味的电视剧，听男女主角撕心裂肺痛哭，看他们分分离离，心中很不好受。
期末返校，别人拿到试卷和成绩单，看见自己考到了理想的高分，抱着好朋友尖叫，不够努力的人没考到好分数，叹气，埋怨，想着回家怎么解释才不会被挨打。我却只能空坐在座位上，看着空空如也的成绩单，不由得长叹一声。心有不甘，“老师，我能再参加一次补考吗?”我问班主任。她一脸无奈，“不行呀，我们没有卷子了。”老师也很可惜，一个孩子，如果错过了一场期末考，让成绩单空着的话，可是对以后很不利的，但老师也没有办法呐!
我想向老师再争取一次补考的机会，可惜，老师的手头已经没有空卷子了，就算有，这次我们是电脑答题卡，要有监考老师发的个人条形码，否则，做了也是白做。再说，大家的卷子都已经统一改好了，我在特殊让他们改，得耗老师多少时间!
我当然心里不舒服，错过了一次考试机会，成绩单上一片空白，谁看了能无动于衷?看同学们笑逐颜开，热闹地讨论着题目，我却插不上嘴，谁心里能好受?
我错过了四年级的期末考，这令我至今十分后悔。
高一作文 篇10作为一个中国人，我们应该把祖国的语言汉字写好。但是，汉字是方块字，不是一时半会儿就能写好的。很多时候，英语没有考好的同学就有了正当的理由——英语考不好，证明他爱国！我听后，只是呵呵一笑，心里却不怎么赞同。
还记得刚上一年级时，我总是背一个洋气十足的小书包，手里总是握着一支短短的铅笔写字，一天一支也不成问题。而我们的老师则为我们在黑板上一笔一划地在黑板上写出规范的汉字。
现在看着一年级的弟弟妹妹们，时常也想起我刚刚写字时的情景。每次提笔准备写字时却不知道怎么下笔，于是只好从数字开始。一边用铅笔画着，一边还念念有词：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的铅笔印好像在看着我，我也傻傻地望着它们，还笑开了花。现在想来，我都挺佩服我自己的。
从幼儿园到二年级一直用铅笔，我写出的字，也总是歪歪扭扭的，看着就不顺眼。可能是对这种斜体的字产生了感情，到三年级开始用钢笔书写时，还是重复以前的“丑”字，尽管钢笔比铅笔重多了，但是却无法改变我的字迹。
直到四年级时，宋老师走了，来了一位才华横溢的谢老师。他来的第一天就教我们如何写好祖国的方块字。不知道怎么回事，我们居然喜欢上他的课！突然遇到了专门教我们写字的老师，真有种受宠若惊的感觉。谢老师的字是我见过的最好的字，不仅如此，无论是书法课还是语文作业，他对我们的书写都严格要求。尤其是对我这个语文课代表，他都会给我挑许多毛病出来，每页本子上都多了许多他用红笔写的工工整整的字——唉，有时候一个字要重写十多遍——结果还是不合格，比如带三点水的字，我们老是按照习惯的写法来写，而不把三点水的第二点靠左。于是，一个本子写完后，我突然感觉到这个本子变重了！也许是墨水的重量，也许本子上还有他残余的笔力吧！
四年级上学期，我们不仅要练习钢笔字，更要练习毛笔字，这是史无前例的。到现在我们才明白——练习毛笔字确实太有必要了！于是，我们每人每天都要练习至少一篇毛笔字。每天到校的第一件事情就是交作业给他检查，字是第一道关。然后才是答案是否正确，卷面是否合格。每天下课后，总能看见谢老师为我们写着需要改正的字。有时候，他还会拿着提前写好的毛笔字贴在黑板上，让我们临摹。
这样的日子持续了两年半，在这两年多的日日夜夜里，我们好像没有感觉到进步。但是，在每学期的每次家长会上，谢老师展示了他教我们后，我们所有人作业的照片、试卷的照片、书法的照片，我们都不敢相信自己的眼睛：怎么会这样?明明感觉到每天没有什么进步呀，怎么突然就进步了呢?而且，每学期都有同样的感受！这还真奇怪。但是，谢老师告诉我们：这就是每天练习的结果——每天我们纠正一点点，每天我们大家进步一点点，坚持下去，进步就非常的明显！
到现在，我才明白了他时常挂在嘴边的那句“用对力，做正确的事”的真正含义！到六年级，我们的班呼从“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事！”又改回了“老师，您好！”，但是，临近毕业，我才更加明白了勤勤恳恳意味着什么！这三年的每个日日夜夜，我们时常收到老师的微信信息，经常在半夜看到他发的QQ相册里的自己的作业及点评(我们每个人都有一个相册，并且是加密的)。
真是字如其人！他的字工整而直挺，我们的字跟着也工整而直挺！在成长的道路上，我刻下了深深的痕迹，不，应该说是烙印——不仅烙在我的字迹里，也烙在我的精神世界里！
