励志作文

时间:2023-11-16 10:28:59
【推荐】励志作文锦集四篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的励志作文5篇,欢迎大家分享。

励志作文 篇1

我们从四面八方走来,身上背负着昨天的故事,脚下踏着历史的尘埃,一路的风雨带着丝丝惆怅.生命就是这样,到处都充满着考试失手,竞争失利,而这些碎片都落在我们的肩上,成为我们难以排解的痛苦,数之不尽的挫折。

即使快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。可见,面对挫折,我们可以有不同的选择。但是,给挫折一个微笑,或许是对它最致命的打击。

众所周知,勾践亡国,重整旗鼓,东山再起,一洗前耻;项羽兵败,心灰意冷,自刎乌江,英明尽失……够了,一正一反,鲜明对照,足以显示真理:挫折并不可怕,关键看你以怎样的心态面对它。挫折面前,放大痛苦,是必将湮没自己的人;只有面对痛苦,笑对挫折,方能品味人生。

在生活中总有那么一部分人不能以正确的心态面对挫折,战胜挫折,这些人都会无一例外地以失败告终。三国时的周瑜,不能接受诸葛亮胜他一筹的事实,最终只能在“既生瑜,何生亮”的苦闷中死去。若他能以平和的心态看待这个问题,也许他会发现诸葛亮虽然在计谋上略胜一筹,可带兵打仗这事,他未必会输给诸葛亮,他也许还可以在历史的舞台上延续赤壁之战的辉煌。

在工作和生活中,我们总是期盼顺境而不愿受挫折,但现实似乎总爱捉弄人,总是给人以更多的失落。人生往往就是这样,欲享受欢乐先承受痛苦。实际上,挫折给人带来的痛苦并不可怕,痛苦本身就是一种“清新剂”,这能使外化的心智变得内敛,使躁动的情绪渐趋冷静,使麻木的神经变得清醒……

漫漫人生路,几多悲欢情。对于人生道路上的挫折,有人却步惆怅,有人停滞犹豫,也有人清醒面对,泰然处之。古今中外,在困难中不灰心、在挫折中不丧气,终于取得成就的事例举不胜举。贝多芬耳聋之后成了著名的作曲家,雨果流亡期间写出了《悲惨世界》……正是人生的挫折,铸就了他们的传世之作。挫折可以磨练意志,砥砺思想,促人发奋。众所周知的体育运动员桑兰,在比赛是因失手导致瘫痪,几乎送掉性命,但这位巾帼勇士却笑对挫折和不幸。即使躺在病床上,全身不能动弹,她的眼神里仍然流露出坚强的意志,闪耀着不屈不挠的光彩。

挫折,会产生痛苦,这种痛苦来自于心灵深处,比肉体痛疼要过之。然而,挫折又是一种挑战和考验。培根曾说:“超越自我的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”

不管我们所处的环境如何,不管我们生活中有哪些不幸与挫折,我们都应该及时地调整自己的心态,微笑着面对生活。我们每个人都应树立正确的人生目标,正确对待挫折和失败,并从中总结经验教训,努力培养自信、坚毅、乐观向上的品格。

挫折的确会给人打击,带来损失和痛苦,但也能使人奋起成熟,从中得到锻炼。如果一直认为自己处处受制于人,总觉得身处困境的自己很需要别人来帮助、来挽救、来重塑,那么就永远也不可能获得成功。挫折有消极的一面,也有积极的一面。“上帝关了你眼前的门,必定会替你开启一扇窗。”把每一次成功都想象成一种幸运,把每一次失败都视作一次尝试。黎明前的天空总是朦胧的,失败后能重新站起来才是一种勇气。塞万提斯曾说:“丧失财富的人损失很大;可是丧失勇气的人,便什么都完了。”微笑面对逆境中的自己,坚定信念,绝不言败,用微笑与自信为挫折写下句号。

励志作文 篇2

大部分事情都靠自己完成,不依赖别人,还有就是不受他人LIN辱,自己凭本事去征服他人。

从前的我总是依靠他人。任何事情不想自己动手,如:洗衣服;大部分的初中生都会自己动手洗衣服,甚至连一些小学生都会为了减轻父母的压力而去做力所能及的事。而我却不想去洗,而且还会洗。倒茶;当父母回来了累了渴了想喝水请我去倒茶,而我去无动于衷。扫地:周末在家看见自己房间有灰尘了不拿扫把来扫,反而叫正在休息的父母去打扫……

在那一次老师的教诲后。我懂得了我应该自强不息,不要“束手就擒”,应该想办法摆脱困境,定住麻烦,千万不能让麻烦忽忽悠悠地爬上你的身上,缠住你,即使又有困难,得用自强的剪刀把困难条条剪掉。不要退缩,当缩头乌龟。我要做一个自强的我,不管遇到什么挫折,我都要自强。

现在,我有了自强精神。我的自强包括自尊,自立,自爱,以及拥有一颗简单而善良的心。在家中不会让父母帮忙做事了,除非是自己做不了的事。在学校买个东西不再是是叫人去买,而是自己亲自去做……

我已经成为了一个自强的人了,不再是懒惰的朋友了,而是自强的兄弟。大部分事情都靠自己完成,不依赖别人。

自强是我们每个人的人生道路上必经的一条路,也是我们每个人必须要掌握的本领。让我们为“自强”唱一首生命的赞歌吧!人生当自强,让我们把“自强”的艰苦化作是滋润你我心田的一场春雨吧!

励志作文 篇3

未来总是那么不可预知,我们永远无法知道前路究竟是宽阔平坦,还是荆棘丛生。但也正因为这样,我们对未来充满好奇,充满期待;也是因为这样,每个人才可以有无限可能,去突破,去超越,勇敢的大步向前,坚持不懈的追求自己的梦想!

我来自农村,父母都是农民,几年前,家里还是靠种地来维持生活。那时还是小学生的我,最大的梦想就是拥有一颗泡水糖,那是一种特别神奇的糖,在炎热的夏天,自己从家带一瓶水,再到小商店买一颗泡水糖,虽是一颗小小的糖,但它有无限的能量,把它放进水里的那一刻,几秒之间,整瓶水都会变成绿色、红色、或者橘色,同时还会变的很凉快,再慢慢的品尝一口,让人瞬间似乎置身于仙境之中,凉爽无比。那只是一角钱就能买到两颗的`糖而已,我却从来都不敢奢望,因为我时刻记得每学期开学爸爸给我作业费时脸上的为难和凝重。 终于,我上了初中,我的弟弟也已上小学四年级了,爸爸开始在县里打零工,家里也不至于因为有两个孩子上学而特别紧张。看着城里的同学有各种各样的复习书,参考书,我的心里又是喜欢,又是羡慕,因为我是一个比较热心、积极的人,所以同学们平常都特别乐意把自己的书借给我看,虽然我也曾为自己没有而失落过,但更多的时候,我沉浸在做出题目的愉悦中。每个周末,看着自己同学的父母开车去接他们,而我只能步行两个小时回家,内心却从未失落过,因为我知道,此时此刻,妈妈早已做了很多好吃的站在路边等我,一年又一年… 高中,那是梦想开始的地方,我带着无限憧憬和希望走进校园,下定决心要在这里迈出人生第一步。

人总要回到现实,我虽然考上了县一中,但每学期的学费就要将近一千,还有各种书本费,资料费……那天,天气炎热,空气中充满了躁动和不安,在车站,我和妈妈、弟弟送爸爸去外地打工,终于,我还是没忍住,泣不成声,原本已经上车的爸爸特地下来安慰我,原本一直沉默的妈妈任泪水在脸上肆无忌惮的流淌,原本还什么都不懂的弟弟也红了眼眶。除了不舍和心疼,我暗暗告诉自己,一定要你努力。一定不能辜负爸爸,一定要为这个家争气! 从九年义务教育,到高中发的助学补助,一路走来,我时时刻刻都在享受着国家的优惠。我深知这一切多么的来之不易,是国家帮了我一大半,才让我有勇气去承担剩下的一小半,我感谢国家为我们这些贫寒子弟做得每一件事,感谢我亲爱的祖国让我能学习科学文化知识,做一个对社会有用之人。故事到这里并没有结束,助学的旅程才真正开始! 我以我们村最高的成绩考上了重点大学,当别人向我的父母祝贺的时候,爸爸妈妈的内心却有着不为人知的苦痛。去领录取通知书的那天,我的班主任脸上满是肯定和赞扬,他知道我的家庭,因此详细的跟我说了国家有免费让大学生贷款的政策,后来我也主动找了别的老师又多了解了一些,那时我迫不及待的想回家把这个消息告诉父母,他们听到这个消息之后,我才终于看到了爸爸妈妈脸上最舒展、最安心的笑容。 我说过,这仅仅只是一个开始。大一的第一学期,学校给我发了20xx元的生活补助费,这对我来说,不是一个小数目,而是好几个月的生活费,每次刷卡,我都在内心感谢我的祖国,我的学校,还有我的老师,是他们的体贴和关心,才让我的家庭减少了负担,才让我能在这里安心学习。现在我已是一名大三的学生,从大一到现在,我在学校图书馆做过勤工俭学,拿到了两次国家励志奖学金,一次组织能力奖学金,共计11600元。这些奖学金不仅对我的学习给与了最大的肯定,更在经济上给予我最大的支持。每次回家,爸爸妈妈总说,现在国家的政策越来越好了,原本要供一个大学生,是一个农民家庭非常困难的事情,但现在却并没有给他们太多的压力和负担! 大学是一个开放的地方,主动权掌握在自己手里,再也没有人每天逼着你去上课、去自习,因此很多人开始懒散,开始堕落,但我时刻谨记着自己的责任和使命,国家已给与我太多的帮助,我要是不知感恩,不知回报,那这么多年的教育就真的白受了!在这里,我努力学习,热爱集体,团结同学。除获得以上奖学金外,还获得大学英语四、六级,计算机二、三级,人力资源管理国家三级等证书;优秀学生、优秀共青团员、科技活动积极分子等荣誉称号;参与自主创新、大学生创新等创新实验;加入大学生青年志愿者协会、七月风等先进团体;担任班级班干部、课代表等职务…… 三年来,我努力拼搏,不只为让自己的青春不留遗憾,更为了感恩祖国,回报社会。就在刚刚过完的寒假,我并没有像别人一样回家过年,而是去了外省打工,大约一个月的时间,我赚了这学期生活费的一大部分,再加上学期所剩的奖学金,本学期的生活费完全够了,我不用再跟爸爸妈妈要钱,我可以靠自己生活了。

我的祖国,感谢你给我这么多的优惠;我的学校,感谢你给我这么大的帮助;我的老师,感谢你对我的关心和体贴。幸亏有你,幸亏有你们,我的梦想才得以起航。愿更多的莘莘学子在助学的路上品学兼优,愿我们的祖国未来更加辉煌!

励志作文 篇4

这一课的教学中,我发现这一课的复述课文教学,可以利用课文中的生字词进行串连。

课文主要是讲徐悲鸿学画过程中,遇到的事情以及如何刻苦学画的事情。课文中的生字有:徐悲鸿、激怒、不知疲倦、陈列、租、成绩、鞠躬、错误 等。上完词语时,我按照惯例,问了学生几个关于课文内容的问题,没有想到,学生竟然没有几个说得出来,于是,我想到可以让学生根据课文中的这些词语,让学生对课文的内容进行复述。让学生充分理解课文内容,这样才利于学习。复述时,先让学生分部分进行复述,如:“激怒”一词,我让学生看过课文后,不看书,说一说这个词语所包含的故事。这样一来,学生的积极性被“故事”调动起来了,基本能把故事说完整。“不知疲倦”可以让学生结合后面的“陈列”一词,说说徐悲鸿刻苦学画的过程,学生也能根据这两个词语说得比较完整。“成绩”中,包含的内容可以就课文内容进行补充,告诉学生,这里的成绩,不是单指考试的成绩,而是平时的努力结果,这可以从课文中提到的“画展”中看出来。让学生知道优异的成绩,是靠平时的积累的。最后的“鞠躬”、“错误”学生能很快说出来,说明他们对于课文的内容已经比较熟悉了。回过头来再问一些问题,学生已经不用教师多说了,基本都能领会了。

看来,熟读课文是必要的,但是,单单靠学生一味地读,对于要求复述课文这一任务来说,显然是不够的。还需要进行科学的引导。也有利于学生的学习。

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