我的启蒙老师作文500字

时间:2024-05-09 11:40:04
我的启蒙老师作文500字

我的启蒙老师作文500字

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的我的启蒙老师作文500字,欢迎阅读与收藏。

我的启蒙老师作文500字1

启蒙,是生命的开始,是人生最关键的一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命就是一张白纸,启蒙就是在这张纸上的内容,画成什么样的就是什么样的,再也无法抹去。

我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头,瘦瘦的,有一双水汪汪的眼睛,还有一双“千里耳”,每次上课时,只有有谁在讲悄悄话,她都能听见。

相信大家都有犯过错误的时候,我也不例外。记得那是我刚上一年级,还很不懂事。在幼儿园里,我们从没写过作业。上小学后,高老师布置我们写作业,我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业,后来,我的脑海里突然出现了一个念头:不写!

第一次没写作业去学校的时候,我整天忐忑不安,可是老师竟然没有发现我没写作业,我暗暗庆幸。就这样,一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天,我又没写作业,被高老师知道了。我心里害怕极了,心里想:“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我,耐心地在班级给我们讲起了故事:从前有一个孩子,他的爸爸妈妈为了养家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,为了让他读最好的学校,把他送到城里来读书,可是他却不写作业!”高老师又问大家:“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答:“不对!”……

下课了,我去办公厅找高老师,对她说:“老师,我再也不敢没写作业了!”高老师说:“知错就改,还是好孩子,老师相信你不会让父母失望的……”

高老师就是这样的,当我们犯错误时,她总是能循循善诱,她真是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文500字2

在我的印象中,让我最最难忘的是‘王爷爷’

王爷爷就住在我家旁边,从我出生到长大几乎都是在他家长大的,这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭,从我牙牙学语到语言通顺,这些都少不了王爷爷对我的细心照顾,由于家中忙碌,我整天就‘赖’在了王爷爷家,每次都扰爷爷饭吃不饱,觉睡不好,让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜,我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴,怎么甩也甩不掉,所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为,每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上,生怕我丢了。

爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时,我帮爷爷整理批改过的作业,但是每次衣服上都会沾上一些红墨水,最后还是您帮我收拾残局,爷爷把衣服放进盆中,我光着脚在上面使劲踩,还把院子变成澡堂。

爷爷陪着我玩耍、嬉笑,干那些别人认为很愚蠢的事情,陪着我疯,陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃,我趁她不注意‘抢’了过来,可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来,爷爷看见了,说;‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了,我哭着跑走了。

但是天有不测风云,您身体越来越虚弱,不能起床了,直到您去世,我非常伤心由于我的无知,我的恶习让您伤心。

王爷爷您是我的启蒙老师,是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’,谢谢您,王爷爷 。

我的启蒙老师作文500字3

三年前我走进紫阳的校园,见到的第一个老师就是我的启蒙老师——姜老师。

姜老师是我们的语文老师,对我们很好,即使我们犯错了,她也总是以宽容的方式来教育我们。记得有一次我在读课文的时候捣乱,姜老师悄悄走到我身边,朝我眨眨眼睛,我偷偷地笑了,赶紧跟着大家一起乖乖地读课文。

在姜老师的语文课堂上,我们特别快乐。一年级,她带着我们玩踩影子的游戏,不知不觉中台湾作家林焕彰老爷爷的《影子》儿歌就深深地扎根在我们心中;二年级,她带着我们去太庙公园找秋天,当漫天的黄叶飞过,姜老师用娓娓动听的声音告诉我们这就是秋姑娘的漂亮身影,然后,她带领我们背诵起苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杜牧的《山行》……朗朗的书声随着秋风飘得很远很远。

姜老师还经常陪我们看一些儿童经典名著,在她微笑的表情和细细的声音里,我们认识了安利柯,知道了蜘蛛夏洛的成长故事,喜欢上了天真淘气的小豆豆、令人向往的可爱的巴学园。至今,我还记得老师带领我们一起阅读《窗边的小豆豆》的情景:大大的教室里坐满了人,我们七嘴八舌地和姜老师讨论着书中的故事,有大胆的小朋友甚至还向姜老师提议吃过午饭去操场散步,姜老师居然同意了。吃过中饭后,一群“小豆豆”跟在姜老师的身后,形成一个又一个的小小逗点。

就这样,在姜老师的影响下,我特别爱看书,特别喜欢书中那个独特的世界。啊,谢谢你,姜老师!是你让我这个淘气的小子和文学交朋友;是你让我这个淘气的小子感受到了文学的魅力。在你的带领下,我一天天地长大,一天天地向文学的殿堂靠近……

我的启蒙老师作文500字4

“人之初,性本善。性相近,习相远……”说起这几句,无人不知,无人不晓。它就是我们流传至今的诵读经典——《三字经》。《三字经》虽然每句只有三个字,但是却让我明白了一个个深刻的道理 。它可真称得上是我的经典启蒙老师。

“首孝悌,次见闻。”让我知道了孝敬父母是排在第一位的,其次才是知识的多和广。记得有一次,我和妈妈在街上行走,一不小心,我们俩都摔了一跤。我顾不得自己的疼痛,脱口而出:“妈妈,你 摔得疼不疼?”妈妈感动地问我怎么不仅没有像其他小朋友一样哭闹,相反还主动关心妈妈。“香九龄,能温席。我应该像黄香一样,学会照顾长辈啊!”听了我的回答,妈妈紧紧地抱着我直夸我是一 个懂事的孩子。《三字经》让我第一次体会到经典对我的影响,体会到经典带给我们的快乐!

“融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。”而我以前看到好吃的好玩的,总是挑最大最好的。《三字经》教育我在和同学们小朋友一起时要注意谦让。

由“一而十,十而百,百而行,千而万”,我理解了多是由少积累而成的,再大的数字,也是由一个一个的“一”组成的。知识和本领也是这样,要靠一点一滴的积累。每天练一张字,我的字会越来越 优美;每天弹一遍曲子,我的演奏会越来越娴熟;每天读一篇经典,我的心灵会越来越美好。

《三字经》让我懂得了道理,养成了美德,增长了知识,收获了快乐!小朋友,你是不是也喜欢上了我的经典启蒙老师——《三字经》?

我的启蒙老师作文500字5

登上心灵的帆船,往记忆的岛屿驶去。快了,快到了,我站在船头俯首眺望那座岛屿,看到了我的启蒙老师——何老师,她是一位既聪明又爱玩,同时又很严厉的老师。

聪明

有一次做语文试卷,其中有道附加题:用一句话把三个“而”字 ……此处隐藏3574个字……的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。朱老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧,使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心,都希望时间过得慢点,让这快乐的课堂再持续一会儿。朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!

我的启蒙老师作文500字12

我的启蒙老师——朱老师。她的身材小巧玲珑,一张秀丽的脸,一头乌黑光亮的卷发,细柳般的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛。鼻子上架着一副眼镜,朱老师笑的时候嘴巴里露出两颗虎牙,显得十分和蔼可亲。 朱老师是一位温柔可亲的老师,平时对我们非常关心爱护。记得在二年级的时候,朱老师在上语文课,有个同学发高烧晕倒了。这时,朱老师急得像热锅上的蚂蚁——团团转。虽然朱老师的身材小巧玲珑,但是她不顾一切,背起那位同学就朝医院的方向走。我想:朱老师到了医院大概已经精疲力尽了。我们看在眼里,记在心里。这就是朱老师无微不至的照顾我们,像妈妈一样关心我们。

朱老师上课却十分严格,一丝不苟。她给我们上课非常认真,要是我们有不懂的句子或词语,有时会把她生活中的实际列子解释给我们听,到我们理解,弄懂为止。我一年级上册的字还写得飘飘然然了,经过朱老师的细心指导我怎么才能把一笔一画写端正,后来我的.字写得就非常端正、有笔锋了。起初我对作文的概念没有,脑子里一片空白。在一次写看图作文的时候,朱老师耐心教导我们要多观察图中的每一个角落。后来,我的作文被朱老师表扬了,使我对写作有了浓厚的兴趣和启发。 朱老师在我脑海里值得敬佩。朱老师想红烛,燃烧自己,照亮了我们。当光明过后,就只剩下滴滴烛泪。那留下的滴滴烛泪就仿佛看到老师们为学生所付出的汗水。我是一个迷茫的孩子,在无知中寻求老师的帮助和指点。从此,我的学习、写作,有了新的提高。朱老师是我学习的榜样,我爱我的老师——朱老师是我的偶像!

我的启蒙老师作文500字13

她,一个普通的人,但有着和大家不同的使命;她,教给了我许多人生的哲理;教给了我不计其数的知识;教给了我做人的基本原则;我感谢她,是应为她为我做了许多许多……

她中等个子,原本乌黑的头发现已被染成黄色的卷发,大大的眼睛炯炯有神,锲而不舍的教导着每一个学生。

我依稀记得,刚到那所学校时,学校里的一些都是我感到陌生,是她,亲切的问候我,和我谈心。渐渐地,我熟悉了学校中的一切,并在她的帮助下,交到了知己朋友,我是多么快乐呀!她也向我都来了赞许的目光。

她是我们大家公认的优秀老师,她叫——史俊平。

史老师是一位既可怕又温柔的老师,深受我们的喜爱。

加减乘除,算不尽史老师作出的贡献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!

老师如蜡烛,燃烧了自己柔弱的身躯,给我们送来无尽的光明。老师又如美的耕耘者,美得播种者。老师用最美的阳光普照,用人间最真挚最香甜的雨露滋润着我们,正如老师那博大的胸怀,正如老师的无私奉献,我的心田才会就此开满鲜花,才会让文学的种子破土而出。

我感谢我的每一位老师,是她(他)们将毕生的心血播撒在一位为祖国花朵的身上,锻炼着花朵,一丝不苟的呵护,但又不失严格,在这样的培养下,我们不负众望,成材了,转身望去,这才发现:关心自己的每一个人都已白发苍苍……

是他们,让我在成长的道路上学会了坚强,学会了勇敢,学会了果断……我感谢他们,感谢身边所有关心我的人,但更感谢我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文500字14

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

弹指一挥间,我们已经离开小学老师两个春秋,记得我们在毕业之前与老师拥抱,那种感觉我没有忘记,很清楚。记得我们与老师说过“再见”,这不是幻想,我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。

我们见面时竟然很尴尬,不知道该说些什么。是老师打破了沉寂,她说:“放假了吧?”一句很普通的话,让我们觉得很温馨,仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上,很拘束自己的样子。她又给我们洗水果,还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕,虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情,但是却温暖。

我们终于不再沉默,重温起旧事,往事历历在目。又说着学校发生的事情,真的好希望苏老师可以一直做我们的班主任,直到地老,天荒……虽然她不在我们的中学,但她永远是我的老师,“园丁”这个崇高的称号永远属于她!

和老师在一起的时间溜得好快,已经4:30了,老师又提议请我们去吃饭,我们有点儿惊讶,老师请学生吃饭,这种事情我们是第一次看见,也第一次听说,大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞,便同老师去吃快餐。虽然不是山珍海味,但是我们吃得很好。饭后,老师非要送我们回家,我们知道,老师身体一直不是很好,还是不让她走太多的路了。可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家,我与老师告别的时候说了“再见”,相信有这两个字,我们会再相见!我很喜欢这句对老师说的话:

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

我的启蒙老师作文500字15

人们常说“父母是孩子的第一任老师!”而我的启蒙老师就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的,大大的鼻子上架着一副眼镜,一付“老学究”的样子!妈妈说,我最先会说的两个字是“爸爸”,当时爸爸为此高兴极了!可是后来发现了,这不是什么好事儿,因为从那以后,我无论干什么事情都喊爸爸,喝水、吃饭、拿东西、讲故事……于是我们家就时不时的上演了爸爸“团团转”而妈妈“没事干”的场景。

也正是因为这样,爸爸才成为了我的“经典启蒙老师”!

为了培养我的语言能力,爸爸开始给我讲故事。开始是照着书念故事,时间一长,当爸爸刚讲出故事的开头我就能往下接着讲的时候,他就不讲了,听我讲故事。后来再磨爸爸讲新的故事时,他就随口就编,比如两只小老鼠的故事《舒克和贝塔》,爸爸就会讲:“一天舒克和贝塔来到了南湖公园……”并且常让我参与一块编,经常俩个人讲老半天,还哈哈大笑。妈妈说再这样下去,我长大的工作应该不用愁,可以去当“胡编辑”了。

为了培养我的运动能力,爸爸带我去“体验”运动器械,他不像妈妈那样怕我受伤,很少让我去碰那些“铁家伙”,而是告诉完我运动的要领和要注意的安全事项后,就站到一边,看着我怎样做运动。…像这样的事情还有好多呢!如:爸爸带我上街,会教我认识路边牌匾上的字;还到公园里看动物、大自然里看植物;上鱼市看鱼、鸟市看鸟;上菜市场认各种蔬菜和水果。

现在,无论是在生活中还是在学习上爸爸那不动生色的启蒙,都会成为我一生中最宝贵的财富!

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