我给老师画张像作文

时间:2024-05-10 05:46:02
我给老师画张像作文

我给老师画张像作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的我给老师画张像作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我给老师画张像作文1

今天,坐在考场上,我想用文字来为您画张像。

还记得您的第一堂课时,您那娇小的身影从门外进来,给我的第一印象:温和。您一头利落的短发显得十分精神,让我的睡意不知不觉间消失了。那时,您对我们说,您追求诗情画意般的生活,不想太约束学生,想让学生在您的课堂上能高兴的玩耍。起初,我并不认为这是真的,但随后的相处便证明了一切。

您要我们在课前五分钟作自我介绍,听着同学们一个个都饱读诗书,我不禁惭愧,就要到我了,怎么办?我几乎没读过什么文学名著,上去说什么?为此,我忧虑了一晚上。第二天,在上课前,我来到办公室小心翼翼的问了您一句:“自我介绍时,可以不说那些文学名著吗?”我怀着忐忑的心说完了这句话,您只是温和一笑,说:“你的课堂你做主。”这句话像颗定海神针,让我的心顿时安静下来。随后的介绍,我也就没那么胆怯,尽情展现着自己最真实的一面。

您总是会在遇到好文章时与我们分享。您很感性,很会煽情。在您的课堂上我不止一次地流下过眼泪水,但您可能并不知晓。在您念那上届毕业生写给您的信时,您很认真,很专注,仿佛手上拿的是宝贝般,丝毫无亵渎之意,在我感动的同时,也看到了您眼中噙满了泪水。

您曾向我们班下过战书,欢迎随时与您切磋乒乓球。至今为止,我虽未曾看见班上有人挑战您,却也亲眼目睹了您在球桌边的风采,一股浑然天成的霸气在您身上毫无违和感。每一次接球、发球时的姿势,我不得不用一个词来形容,那就是“帅气”。那时我也意识到您并不娇小。

您的优点很多,性格很开朗,既有男子气概也有女子情怀。但您有时说话太犀利了,看似不经意的一句话其实已伤到我们。

老师,今天您的画像到此结束。这仅仅是我个人眼中的您,可能并不客观,但我相信随着越来越久的相处,我一定会画出一副您的栩栩如生的画像。

我给老师画张像作文2

假如让我给我们张老师画张像,我会先画老师的嘴。

张老师的嘴,能说会道,能讲出美妙的诗文,能讲出一个个无价的宝贵知识,能讲出深刻的道理,也会讲出严厉的批评,谁也不例外。记得有一段时间,我下课总是追跑玩。有一回,被张老师抓住了。张老师双眉紧锁,怒目而视,像是一个威严的女法官,严厉地说道:“你还算是个中队委员吗?班干部是干什么的!就是给同学们树立一个学习的榜样!不是像你下课做追跑游戏!”我听着听着,低下了头。是呀,张老师的每一句话,都正中我的要害。想想张老师对我的期望那么高,我却在课间做这种游戏,太对不起老师了。经过张老师的教导,我再也不玩下课玩追跑的游戏了。

我会再画一张老师的手。张老师的手,可以写出漂亮的粉笔字,也能写出漂亮的毛笔字,还能写出让我们感动的日记评语。记得有一次,我写了一篇作文《今天我被迟到》,讲的是因为爸爸妈妈睡过了头,在上学路上碰到的事。张老师写了这样一句评语:“今天被迟到,迟到也精彩!”这十个字,简洁明了,开门见山,还富有一点儿幽默感。我看了以后,微微笑了一笑,得到老师的认同和赞许,心里像吃了蜜一样甜。我还记得上个月写过一首诗《平湖,我的家乡》,张老师的评语更是让我高兴:“小诗人的手笔,欢快美妙!把写同学的一节放在最后,有统领全诗的作用!”张老师不仅表扬了我,还向我提出建议,使我的作文写得更加有味,更加优秀,我心花怒放!

我还会画一张老师的腿。老师长着一双“飞毛腿”,总会在第一时间出现在我们面前。记得有一次,我们在操场上训练“两人三足”,正好有六年级同学在甩长绳。忽然,跳绳那边飞过来一块小石头,正砸中了我班小杨同学的额头,顿时鲜血直流。张老师箭一般出现在小杨面前:“快,去医务室包扎一下!”同时,老师还安慰小杨不要害怕。由于包扎及时,小杨的伤很快就恢复了。还记得那天,有一只大马蜂来到了我们教室,看起来好可怕,每个人都有被蜇的危险。正在慌乱之中,张老师闻讯赶来。只见她拿着一把大尺子,爬上桌子,很快就把大马蜂赶出了教室。当马蜂飞出去的瞬间,同学们情不自禁地鼓起掌来。

假如,让我再给张老师画一张像,我会画呀画,想呀想,像画完了,却怎么也画不出老师对我们的无限关爱……

我给老师画张像作文3

她最与众不同的是有一头狮王般的自然卷发,像是一团纱线在阳光的照射下自然地变了形;没有丝绸般的柔滑,没有黑珍珠般的靓丽,也没有瀑布般的绵长。可就是这样一个“女狮子王”,却有着独树一帜的魅力。

她爱素颜的美,“淡妆浓抹”在她看来都是浮云,她的脸就是一张经过沧桑岁月后已经泛黄的纸;就像那传说中的无字天书,不是用眼,只要用心去读。这大概是气质的缘故吧,没有花枝招展,反而能将最自然、最真挚、最强大、最根本的力量传递。

她很普通,普通得就像田垄边的小花,遵循着一种规律。静悄悄地享受阳光,静悄悄地开放,静悄悄地给阳光添上一缕芬芳。

她的脸就像这季节多变的天气,看似风平浪静,万里无云;可突然一阵疾风骤雨让你猝不及防。但她也没有那么容易翻脸——有阳光的地方就有她的微笑。

她的额上有像大理石天然的纹路般的皱纹,这是汗水流出的河床,这股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地装饰在鹅蛋形脸的两旁,常常就隐藏在头发下。不过这一点儿也不影响她“耳听八方”的能力。

“眼观六路”也是她的一大绝技,虽然她有些老花——那是一朵云想给她带来些清凉,但在耳朵的配合下,像高精确度的导航仪,像最顶尖的雷达,洞悉一切。她总是快乐的,所以她的眼是月牙儿。偶尔,眼睛变成圆睁睁的,便像太阳光一样,眼神照射到每个角落,让你不得不去审视自己,反思自己。这大概是她魅力的根源,每个人必须对她心悦诚服,她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙锅问到底,不似毛主席心怀天下,不似赵本山诙谐幽默……但像鹰眼一样,能让人自省,这就够了。

我只是个涂鸦的孩子,你猜出了我画的是谁了吗?她就是我们的贺老师。

我给老师画张像作文4

老师,请坐,我想给您画张像……

准备好纸和笔。老师,我会用彩虹一般的颜色,画出一个我喜欢的、真实的您。

红——红红的是您的脸蛋。您总喜欢笑,特别是在我们上课积极发言的时候,您望着我们,微笑着,甜甜的笑容像花儿一样动人。

有一回,我发现您的脸蛋红了好久好久,那是在教师节,我们偷偷地在黑板上写了满满一黑板的“祝您节日快乐”,您看着看着,脸就红了。

橙——橙色是您的嘴巴。丰富的知识和人生的哲理就从这里汩汩涌出,滋润着我们的心田。我常常想:老师,您的嘴里怎么能蕴藏着如此无穷无尽的奥秘呢?

还记得上学期你给我们上的《三角形的分类》吗?你通过生动的图画,幽默的语言,让我一下子就记住了知识要点。绝了!

黄——金黄的是您的耳朵。它是一部灵敏的接收器。课堂上,我们每一个疑惑不解的嘀咕,都能引来您循循善诱的教导。那些“开小差”的窃窃私语,更逃脱不了您的追击。可是这部机器也有失灵的时候,那次,我与几个同学在背后说您真“冷酷”,刚好您就站在窗外,可您却好像什么也没有听见。

绿——绿色的是您的双手。人们总说老师是园丁,是默默无闻的耕耘者。一点也不假。您用这双手,在我跌倒时,将我扶起;在我失落时,抚摸我的头;在我哭泣时,悄悄地替我擦去脸旁的泪滴……您用双手,给我们送来一个个绿色的希望。

蓝——蓝色的是您的身躯。虽然并不伟岸,也不挺拔,但它能支撑起重量千钧。那次下雨,我没有带伞,您撑着雨伞,一路送我去车站。当时,我觉得您的身体,好温暖。

老师啊,请原谅我这支稚拙的画笔,不能描绘出您精神和风采的万分之一。彩虹一样色彩的您,是我心中最美的您,我把它送给您。

我给老师画张像作文5

老师,我的数学老师,您快坐好,让我好好端详您,给您画一幅画像——

黑发中掺杂着许白发,鼻梁上架着一副黑框眼镜:一双黑眸在眼镜后躲着,隐去了眼中的喜怒哀乐,只有镜片闪闪发亮对着你,让你不禁一阵心虚。

不,不,老师,这是给您的画像,给一位教师的画像,怎么能画得如此普通?老师,您等等,让我再想想……

眼——那双巧妙躲藏在眼镜后的眼,使我永远感激。一次您在讲课,我没有认真听讲,因为一个个公式过于乏味枯燥。我的样子落进了您的眼里。您并没有大声斥责我,而是做出平常的样子,一边讲课,一边装模作样地下台巡视。走到我桌前,您令人毫无怀疑地将手轻轻放在了我的头上。我正在神游呢,这一下将我吓得魂飞魄散。我一抬头,正好对上您的眼神,四目相对心中感到阵阵发毛。没想到,您只对我眨了眨眼,就又继续讲课了,没露出一丝责备。我打心底感激您,当时是您护住了我弱小的自尊心,也让我专心听讲。

口——校长要求一些老师兼任副科,您就捞了个科学老师的职位回来了。我们满心欢喜,以为空了许久的副科终于能补上了,没想到您竟用来上数学,还常反驳回我们的抗议。终于“求”来了堂科学课,不曾讲任何书本中的内容,张口闭口“油条”“豆浆”“污水”等。当科学考试来临,我们却什么都没学到,对您极有意见。可您“巧舌如簧”硬把责任推到了我们身上,自己却优悠哉悠哉地吹起了笛子。我们都叹了口气——摊上这样的老师,还有招吗?只有哑巴吃黄莲——有苦说不出喽!

手——您的那双手,饱经了几十年的风霜,却仍然十分有劲。那一次我拿着一道奥数题来问您。您没有直接告诉我答案,而是循循善诱,用您那双布满皱纹与老茧的手,给了我正确的思路,让我受益良多。那是一双怎样的手啊!风华不在,十几届学生在您的.润泽下成长,逐渐有所成就。而您却坚守着岗位,望我们能长大成才,也能为祖国争光······我的眼睛微微湿润了。

您犀利的目光培养我们上进;幽默的语句激发我们自主;轻轻的指点启发我们思考……啊,老师,您也许不会记得二十年的教学生涯您付出了多少,可是您却是功不可没的。

我的眼眶微微泛起了一丝波光。我忙平复自己的情绪,勾勒出线条,抹上色彩……

老师,我马上就要告别您了。我不知今后我们是否有缘相逢,只知这幅画赠予您,里面是一位普通学生满满回忆与真情!

我给老师画张像作文6

语文老师就是我们的班主任,她,姓王,名慧娟,提起她的名字,我们学校没有不知道的,个儿不高,不胖不瘦。在我们眼前,她总以精神十足的状态出现,现在我要给王老师画张像,请大家看看像不像?

眼睛

王老师的眼睛特大,双眼皮儿,乌黑的眼珠儿也是又圆又大,看起来炯炯有神。好多同学们都偷偷说过:“王老师的眼睛好像能吃人!”嘿嘿,都非常怕她,因为王老师的眼睛会说话。当我们学习态度端正时,王老师会用热情洋溢的目光鼓励着我们继续努力;如果我们犯了错误时,王老师会用严厉的目光盯着我们改正过来;当我们遇到困难时,王老师会用温柔的眼神激励着我们前进……

鼻子

王老师的鼻梁高高的,鼻子特灵。记得还是刚上一年级的我,在一次上语文课时,因为闹肚子也不敢吭声,小脸憋的通红,还是拉到裤子上一点,她好像突然闻到了什么气味,第一时间跑到我身旁,关心地问:““李京洲,你不舒服吗?”还没等她问完,我哭着说:“我肚子痛,可能拉肚子。”她亲自把我送到公厕,并给我妈妈打电话,站在厕所外面的操场上,一直等到我妈妈赶来,她才轻松地露出笑脸。看看,我们王老师的鼻子是不是很灵?

嘴巴

王老师的嘴角总是往上翘着的,因为我们始终看到的是她的笑脸。给我们上课时会面带亲切的微笑;和我们在一起做游戏时会开心的眉开眼笑;当我们取得好成绩时,她会发自内心的开怀大笑……

耳朵

王老师的耳朵真的很奇怪!如果是在她上课时,蚊子哼的声音回答问题,她也能听到,并给你赞许的目光说:“如果声音宏亮,那就更好了!”如果是她在抽查同学作业时,我们跟她说什么,她也听不见,除非你大声喊她几遍,她才能听到。你说,这奇怪不奇怪?

That’s all,我给我们语文老师的像画完了,你们说好看不好看?明天我要把这张像片作为节日礼物送给王老师,不知她喜不喜欢?

我给老师画张像作文7

老师,让我给您画张像吧。

您的色彩,是什么呢?对,您是红色的。在您的陪伴我的三年里,每一天,您都像一个火红的太阳一样,尽心尽力地教我们知识,全心全意地培养我们成长。

您的头发黑中带白,一丝白发,就是一份情;一点白色,就是一颗为我们操劳的心。在您看来,您的每一根白发都是您的努力,您的心血,可是为了我们,您觉得这一切都值得,值得!

您的眼睛明亮清澈,却有着“火眼金睛”一般的本领。不管我们怎样开小差,您总能一眼就看到,让我们改正。

您的嘴巴口齿清楚,能够准确地读出每一个字、每一个音。一年级,您用它教会了我们拼音;二年级您用它让我们认识生字;三年级,您用它为我们讲解文章……不管怎样,您的嘴巴总能派上大用场。

哦,我差点忘了,您的耳朵也是很特别的呢,在上课的时候,您总能捕捉到每一个细微的声音;而在班里同学演讲时,您甚至能听到他“咚咚”的心跳。

您的手是那么的勤劳,在上课时,这双手在黑板上写着板书;而在下课时,这双手又陪着我们玩游戏;而在办公室里,您的这双手又时常拿着一支红笔在练习本上飞舞,您的手是最辛苦的!

您的双腿也是如此的劳累!记得有一次,您为了给我们买一套辅导书,竟一个人奔波了整整一天才把书买回来。而当我们问您累不累,您却笑着回答:不累,不累……

您为我们付出了很多很多,因为您有一颗爱我们的心。如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那您就不会有“火眼金睛”;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,那也不会让您的手变得如此劳累;如果,不是因为有这一颗爱我们的心,就不会在奔波一天之后说“不累”!您对我们的爱简直比山还高,比海还深!

您的爱,像是奔腾的黄河水,滔滔不绝;您的爱,像是无处不在的空气,把我们紧紧包围;您的爱,更像是一面镜子,看见什么,什么就被您烙在心底!

老师,您任劳任怨,您是燃烧的红烛;您默默奉献,您是无私的粉笔;您大公无私,更是敬业的工作者!您是我们心中的好老师,其他老师心中的好同事!

老师这就是您,您说,我画的这张画,像您吗?

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