【精选】记叙文的作文五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的记叙文的作文5篇，希望对大家有所帮助。
记叙文的作文 篇1
茶杯中还有一股馥香在游弋。
我看了你的日记本，泪流满面。
我一直都不喜欢你，在家总是排斥你。我天真的认为，通过这种方式逼你离开这个家，我的爸爸妈妈就会复婚。所以，我总是和你抢遥控器，和你挣我并不爱吃的排骨，甚至和你抢一个座位……而你却总是面带微笑，不作计较。爸爸骂我不懂事，而你也总是替我辩解，说我年纪还小。
你的纵容，让我变得更加肆无忌惮，我开始趁你不注意时偸翻你的背包。
我翻到了一个日记本，上面密密麻麻地写了几十排小字。我饶有兴趣地看了下去：
“他喜欢吃剁椒鱼头……”我自言自语道：我也喜欢呀！你第一天来我家时还为我做过呢。我虽然吃饭时一点也没沾，但你一出门，我就迫不及待地将盘子一起端进卧室，最后将盘子添了个干净。
“他喜欢在下午吃饭前喝橙汁……”这不会是我吧？难道她会这么好心？但我马上回忆起每次晚饭前桌上的那杯橙汁，我总是端起来就喝，从没想过是谁准备的。
“他喜欢穿干净的白鞋子^……”这写的不就是我？我清楚地记得，你来那天，提了很多东西，其中就有一双白球鞋。你让我试穿一下，我撇撇嘴，装作很不情愿的样子。但是，鞋子一上脚，就没脱下来，因为我早已打起了如意算盘：到同学面前炫耀一番。
“他从来没叫我一声妈……”这真的是我！从你进我们家那一天，我一直都用“喂”来称呼你，从未叫你一声“妈！”你没有怪我，可能是你早就了解我的脾气吧？！
“我应该在六点钟叫醒他……”
“他上网查资料时不要打扰他……”
泪，无声地滑落下来。
我终于明白，当初父亲为何执意要和母亲离婚而和你在一起，你太善良，太善解人意了，你总是任劳任怨，为一个本不属于你的儿子操劳，为的就是融入到这个家庭，做一个贤妻良母，经营好这个家，营造家的温馨。
偶然之间，我发现了这个秘密，也读懂了你的充满温情的爱子之心。
记叙文的作文 篇2
无情的台风像发狂似的，一直疯狂的扫射大地，大雨下得让大家心惊胆颤，也让弟弟妹妹的脸臭得像苦瓜，直吵着要出去玩;妈妈也唉声歎气的说：“唉!衣服都干不了，真是让人头疼，太阳公公啊!我求您快快出来吧!”但是就只有我眉飞色舞、兴高采烈，因为台风来了，就可以放台风假，不用上课，光是想到这儿，我就希 望台风能快点来，而且希望台风能一直待在这儿，这样我就有放不完的假了，哈!哈!哈!
但是到了第二天早上，吃早餐的时候，我看到电视很多新闻都在报导，因为台风肆虐所造成的一些灾难，比如果农的果园，被台风破坏得破烂不堪，一年的辛苦也付 之一“台”，他们心里一定非常伤心!看着自己的心血结晶，如今已经看不出原貌，他们一定很难接受这个事实，我觉得我之前的想法真是大错特错，如果台风一直待在这儿，不就等于对那些果农造成更大、更多的伤害吗?
不只这样，因为农夫们的农园都遭到破坏，所以物价也跟着上涨，尤其是蔬菜类和水果类涨得最兇，这是让许多家庭主妇非常担心、头痛的一件事，菜价居高不下，让她们买不下手;但有些不肖商人，藉机发“台风财”，真的非常可恶，直教人忿忿不平!
第三天，台风已经走了，好奇的我，跑到学校一探究竟，还好，并无大碍。但新闻报导，有的学校可是惨不忍睹啊!树木东倒西歪，操场、教室上都是烂泥巴，老师 学生都卷起裤管袖子拼命的扫泥巴，有学校年纪最老的大榕树也倒了，他是小朋友们下课时的玩伴，他倒了，一定会有很多小朋友下课很无聊吧!但是有的人家状况 更惨，几乎家破人亡!相较之下，我们真是太幸福了!
每次台风来都造成财产损失，到处满目疮痍，我觉得有句话说的很对——“预防胜于治疗”。所以夏季台风来，大家一定要做好万无一失的准备，才不会损失惨重。
记叙文的作文 篇3
学习目标：
掌握记叙文的叙事技能。
学习时数：
2课时
重点与难点：
如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。
学习过程：
一、概述
叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。
二、探讨如何使叙事具体
1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。
2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：
一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”
妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。
“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！
作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的爱给我带来巨大幸福”这个中心。
三、探讨如何使叙事生动
1．间接呈现时间。
记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的.词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。
3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、探讨如何使叙事中心明确
1．围绕主干，不生“枝节”。
八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。
2 ．围绕主干，不换重心。
有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。
五、作文实践
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。
记叙文的作文 篇4
坚持，是你在成功道路上的鼓励者；坚持，是你在遇到挫折时，在旁边帮助你，使你再试一次的朋友。坚持，是一把能打开成功大门的钥匙。我就体验过坚持给我带来的喜悦和深深的启示。
那是在我三年级的一个星期天。我早上起床，好像还没有睡醒般，揉了揉朦胧的睡眼，打了哈欠。突然，爸爸来了一句：“，快起床，今天我带你去滑旱冰！”我一听见‘滑旱冰’这三个字，立刻一蹦三尺高，脸上挂满了喜悦。
来到旱冰场，看见人们都滑着优美的姿势，我已经迫不及待了，跃跃欲试地对爸爸说：“爸爸，快给我旱冰鞋！我已经忍不住啦！”爸爸笑着说：“别急，这就给你。”我穿上了护具，帅得像个小超人，脸上满是笑容。
可一抬脚，就再也笑不出来了。
我帅气地一抬脚，立刻摔了个四脚朝天，幸好戴了护具，没受很大的伤。爸爸把我扶了起来说：“没关系，再来一次！”我勉强地站起来，再试一次，可是人生总没有一帆风顺，我又摔了。这次，我的心里充满了无尽的失望和难过，想着：哼，不滑了，反正我也学不会！正在我失望至极时，爸爸走了过来，语重心长地说：“。你要知道，任何人并不是一出生，就什么都会的！你看，那些人之所以这么熟练，滑得这么优美，关键就在于‘坚持’坚持就是胜利！站起来！再来一次！我相信你！”这时，我的身体仿佛注入了一股能量，再次站了起来。我觉得爸爸说得很对，我心中坚持着一个信念：坚持就是胜利！我跨出了一步，再跨一步，我还是摔了下。不过我还是在坚持，我坚信：坚持就是胜利。就这样，我不知摔倒了多少次，爬起来多少次，终于，我仅学了一周的时间，就已经学会了。
回头看来，坚持不知帮了我多少次，我要感谢它。要不是坚持，我一定会失去许多知识，能力，我要感谢它。他帮我一次次的打开成功的大门，因此，我要感谢它！感谢坚持！它也送给了我一个道理：坚持，就是胜利。使我受益匪浅！
记叙文的作文 篇5
今天，我和同位闹别扭了，吵着要换位，都哭了。老师没有骂我们，把我们两个叫在一块儿，耐心教育。
下午，我刚来到学校，忘了带水，在家有没有喝水。来到学校就干渴难忍了。我看见同位桌子上有一罐奶，直接拿起奶瓶子想大喝一次，可是，我忽然想到要礼貌，便问同位：“同位，喝一口你的奶，一小口。”说着碰到口，却被她制止了，她不叫我喝，其实，我都是逗她玩的。她也没说什么，我便去办公室抱作业本去了，我在黑板上写下该做的作业，便回到位上准备俯身拿尺子画线，可是，我也不知道谁推了一下我，直接扑倒在地上，一定是同位，好贱哦！我哭了，同学们都来安慰我，有人去告老师了，我大声的说“我要换位”又哭了。老师让我和同位——魏钰去办公室，魏钰又撒娇，我哭了，魏钰忍着，上课了，都回教室了，第一节课上数学，老师要同学们背上节课学的定义，然后把我和魏钰推到门前，对我们说：“我一直把你们看做老师的好学生，就为这一点小事而换位，值得吗？是谁做错了，对她说对不起，”我对魏钰说：“对不起，我不该逗你玩。”魏钰说：“没关系啦！我们还是好朋友。”说着握了握手，老师很满意的点了点头。
下课了，我对同位说：“喝口奶。”“不给。”“才怪！”“哈哈…”（我们经常说才怪，）我喝了一大口，满足的和同位去玩了。
我们还是好朋友，永远的好朋友。
日月如梭，只要我俩牵手在一起，明天还是明天，美好的时光还是美好的时光！
