日记风波作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的日记风波作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记风波作文 篇1
今天，我在小餐桌体验了一个非常惊险而又刺激的事情，现在，就让我来给你们讲讲吧：
“快到走的时间了。”随着王皓霖的一声，我一看表，啊，真的快到1点半了，突然，屋里的低年级小孩冲了出来，冲了出来，撞的门“东倒西歪”的，不过还有一个门，他们是不可能出去的，除非小餐桌的娘娘给你开门！
突然一个小孩撞了门一下，吓了我一大跳，我本来想出去教训他一下，可是，这个门怎么也打不开了，我使劲的开，可怎么也开不开，我说：“哎，大家快来帮帮忙，这个门打不开了！”不一会大家都到齐了，在外面的人幸灾乐祸，在里面的人非常想到外面，等了好长的时间，初娘娘终于从女生屋里出来了，我们在屋里求救，初娘娘终于肯信了我们的话，进来给我们开门，令我们失望的是：初娘娘也无能为力。初娘娘让我们踹几脚这个门，我踹了好几脚，也开不开，陈浚哲也踹了几脚，还是开不开。
在“危机”的情况下，初娘娘一怒之下，把纱窗给撕了，我们从里面快速的跳的外面去，这一次，终于得救了！
啊，这次“危机”终于解除了。怎么样，很刺激吧！
日记风波作文 篇2
今天在录播教室上课时，我无意中听老师说：“昨天李鸣煊特别想赢，所以数了一下在微信公众号上的字数，是1920个字，而包闰轩是1910个字，仅仅差10个字左右。”“啊！”我不由自主地叫道，完了，10个字，虽然不多，但也是字呀！快要放学时，我赶紧跑进班级。
“李鸣煊，你是不是比我多10个字？”“你怎么知道的？”“哦，老师上课时讲的。”“其实，我才发了四篇，而你已经发了五篇，但是我还是比你多10个字，而且我还不止这些，还有好几篇没有发呢？”李鸣煊自信地说道。
总算放学了，李鸣煊又说：“其实，我可以用一首歌表示。”我疑惑地问：“什么歌？”李鸣煊清了清嗓子，便开始唱：“没有办法啦！我就是这么强大，啦啦啦啦……”我顿时感觉我心目中的第一难保了，我要多写日记。
写完作业，左思右想要不要多写日记？这时好像有两个“小精灵”在我耳边嗡嗡作响，“偷懒”告诉我，主人，别写了，写了也没有用，有时间玩玩手机，看看电视多好。“勤奋”又告诉我，小主人，如果你赢的话，虽然不能为自己争光，但是你可以为小组争光呀。最终，我的好胜心战胜了懒惰。
日记风波作文 篇3
从三年级起，我就有坚持每天写日记的习惯。把每天开心的、不开心的事都写下来。它是我的“开心果”，是我的.“五味瓶”，记录了我的酸甜苦辣，我的心路历程。可是这几天，我发现我的日记好象有被翻动的痕迹，过了几天，我的日记本又移位了！……怎么回事？是谁在偷窥我的日记？我决定来个“现场捉賊”。
这天一放学，我就奔回家。只见我的房门虚掩着，我蹑手蹑脚的走过去，透过门缝，我看见妈妈坐在我的床头，正如获至宝地翻看我的日记。顿时，一股热血直冲我的头顶，我一个箭步冲过去，夺过妈妈手中的日记，冲她吼道：“你怎么能偷看我的日记？”“不就一篇日记吗？有什么？”妈妈若无其事地回答。“这是我的隐私，你应该尊重我的隐私权！”我气呼呼地把书包扔在床上。“你一个小屁孩能有什么隐我的？”说完就走出了房间，留下满腹委屈与伤心的我。
第二天，我向同学们提及此事，他们也说自己有过相同的经历，已经由刚开始的愤怒转变到习以为常了，只是不再在日记里写心事了。后来，我查阅资料，知道根据《未成年保护法》规定，未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护，人格尊严权又包括姓名权、荣誉权、隐私权等。妈妈未经我同意私自看我的日记就侵犯了我的隐私权。我把这些下载给妈妈看，她终于同意不再偷看我的日记了。
“不以规矩，不成方圆。”法就在我们身边，以法来约束我们的行为，以法来捍卫我们的尊严。相信，社会会因为与法同行而更加和谐。
