精选日记作文9篇
一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，想必是时候写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的日记作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
日记作文 篇1
传说，我们的祖先在圩墩公园生活过一阵子，人们为了纪念我们祖先，就在这里建了一个公园，并且把公园叫做圩墩公园。今天，妈妈、婶婶、我和弟弟就去游圩墩公园。
刚走进公园，我就看到树上都挂满了火红的小灯笼，这应该是为国庆而喝彩，欢呼吧!小河里的水很清澈，旁边的椅子像一条条鱼，有很多人都带着照相机站在河边的石阶上拍全家福呢。有的情侣还在拍照留作青春的回忆呢!公园里随处可见芙蓉花，我一看到芙蓉花就像看到芙蓉仙子在跳舞。路边开满了一串红，它把我的衣服都映红了。秋游日记100字。当然有些不知名的话开的也很娇艳。荷花池里长满了荷叶，池上有两座石桥，真美啊!
西边的小河边有一个天下第一橹的雕塑。听妈妈说这已经有六千年的历史了，它是鲁班发明的一种摇船的一种工具，叫做橹板。我心想我们的祖先真伟大啊!
圩墩公园风景如画!
日记作文 篇2
找找找，又在找我的日记本。它不像随身携带的钥匙，或是常常用到的铅笔盒，这本日记本总是在我需它时才将它拿出来，而它也是我随手用来记录生活点滴以及灵感用的好帮手喔。
不过也因为是在用到时才将它拿出来，以致于这本日记本出现的地方总是不一定，而每次也不一定会回到它应该落脚的地方。每当我需要回顾我的灵感时，总是在寻找它的“芳踪”。通常没有先跟我玩个半小时它是不会出现的。
实话并不是它爱跟我玩捉迷藏，而是我最大的“敌人”将他藏了起来。这个“敌人”是谁呢？就是我的坏习惯。不像固定使用的东西，我能在固定使用之后归回固定的位置。因为这本日记常常都是想到才用，用完之后随手一放。才导致这样的后果。
不论提醒自己多少次，却总是让这样的事情重蹈覆辙。找着找着有时真想叫自己去墙角罚站，好好反省一下！曾经造访过某些同学的房间，混乱的情境令人不敢领教，每一样东西似乎都没有自己的归属。试想，若是我这样随用随放的习惯由这本日记本开始每况愈下，那么这样的情况可能就会让我的房间越来越糟。
所谓积沙成塔，一个小的坏习惯若是不好好警惕，到时我的生活环境就会变成一个惨不忍睹的空难现场，所有的东西都遍寻不获，身首异处了！
喔！不多说了，我要去找我的宝贝日记本了！
日记作文 篇3
青春，是一道明媚的忧伤。或许，只有在花开花落的时候，我们才会领悟到她的真谛。
抬起头，望着那湛蓝的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一样在脑海中浮现。
如今的我不再稚气，如今的我不再犹豫。眼前要的就是拼搏！仅仅在一百天多天的日子里，我就要放飞梦想，让三年的奋斗成为现实。
像我们这样的年纪，或许应该好好享受青春，风华正茂的时刻一生只有一次。正因为我们风华正茂，所以我拒绝用青春去赌明天。
对于我来说，青春是一个复杂的命题。有时候，她苦涩，有时候，她又是那么吸引人……
那颗朝气蓬勃的心在蠢蠢欲动，在一层又一层的等待中想要破茧而出。有时候会去压抑一下。将她变为动力，让理想走向现实。努力之中，汗水和泪水一起交织。但在这之后，希望和喜悦会像你招手。这时，苦涩再也不是苦涩了！
面对新鲜和好奇，也许你会无所顾及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遗忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她给了你经验和教训，这才是一笔巨大的'财富。
体验青春的时候，我们也在成长。
一次又一次的体验，一次又一次的回味，不管青春是什么样子的，她都造就了崭新的我们。
席慕容说青春是透明的。就在透明里，我面对考验，面对竞争，面对失去，面对拥有。这一切让我明白了什么是青春。没有岩石的阻挡，就不会激起美丽的浪花。没有青春的磨练，就不会有一个完美的理念。即使在透明里，我们也要学会把握。
也许是青春让我感受到了一种超然的境界：
高朋满座，不会晕眩；
曲终人散，不会孤独；
成功，不会欣喜若狂；
失败，不会心灰意冷；
迎接生活的鲜花美酒，我坦然；
面对生活的刀霜剑影，我洒脱。
只是平静地，找寻阳光，找寻希望！
面对青春，更不用紧张和激动。风不会把阳光打散，相信你也不会让青春失望！……
日记作文 篇4
昨天下午的语文课上，老师给同学们布置了一项特殊的作业：“明天，每个同学带一个鸡蛋到学校来，你们的任务就是保护鸡蛋不被打碎。下午放学的时候，鸡蛋保持完好的同学就是护蛋成功。好不好?”同学们异口同声地回答说：“好!”
回家吃过晚饭，我迫不及待地向妈妈要了一个鸡蛋，说明了老师布置的护蛋任务。爸爸听了开玩笑地说：“我帮你把鸡蛋煮熟吧，这样就不会打碎了。”我立刻纠正爸爸：“那样是作弊，是不对的!”妈妈笑着说：“女儿说的对，我们才不学作弊呢。爸爸开玩笑的，别理他。”
第二天一大早，我匆匆地吃完早饭，拿了一个塑料袋，小心翼翼地把鸡蛋装起来，放进书包里。
第一节课，我时不时地看一眼书包里的鸡蛋，生怕它破了。下课了，我其实很想出去玩，但想起保护鸡蛋的任务，就一直坐在位子上不敢离开。
第二节下课，我终于忍不住和同学出去打乒乓球了。返回座位的时候，我发现自己的书包不知怎么掉在地上了，我第一时间想到的是鸡蛋有没有碎，就赶紧打开书包检查，结果发现塑料袋里已经变成粘糊糊的一片了。完了，我的鸡蛋破了，我没有护蛋成功。我很气恼，又很自责。气恼的是谁把我的书包碰掉了，自责的是我没有尽到保护鸡蛋的责任，反而跑出去玩了。
护蛋任务看起来比较简单，我以为放在书包里就没事了，没想到会有意外发生。通过这件事，我明白了一个道理：任何事都要用心去做，才能把事情做好。
日记作文 篇5
开学了，我上二年级了，为了学好二年级的课，奶奶给我买了一些二年级的学习资料，让我预习。奶奶说：“预习可以提高自学能力，做到心中有数，带着问题听课，就能听的更明白。”
这几天我预习了部分二年级的课，不会的就问爷爷奶奶，我争取多预习一些内容，为以后的学习打好基础。
日记作文 篇6
早上，天逐渐黑了下来，又要下雨了，这已经是这个星期第三次下雨了。每当我们辅导班下课时，老天爷就下雨。
这一次的雨比往常大很多，有的地方水深可以漫过小腿肚，放学途中我们几个人硬着恶风，顶着暴雨。回到了自己想到达的位置——家
一场暴风雨是这样，人生中的苦难不也是这样吗？在一个人的一生中绝对不会是风平浪静，像天气一样，狂风暴雨的洗礼是不可缺少的。困难噩耗的陪伴，是成长的必须，只有这些才能使一个人真正的成长，证明一个人的伟大。
阳光明媚，风和日丽，风平浪静是不可能检验出这些的。如果一个人在成长的道路上，永远是被宠爱，永远是一帆风顺，那么他会是拥有怎样一个气质？怎样一个外貌？这些问题使我深思。再举一个比较现实的例子，假如一个人拥有长期“风和日丽”突然来临一场狂风暴雨，突然来临一场黑暗，那么他将很有可能在这场暴雨，突然来临一场黑暗，那么他将很有可能在这场暴雨永远的结束。
黑暗是必须的，只有黑暗换来的光亮才是最最美丽的，只有黑暗才有希望。长期的光亮，怎么会看到“星星们的美丽月亮的洁白”怎么会有希望，要我来说黑暗其实不是一种痛苦不是一种结果，而是一种快乐而是一种过程。
再去细细品味每一个已“光明”的人，发现他们100是从“黑暗”是从“狂风暴雨”中走出来的没有一个是拥有永远“光明”，都在泪水与无奈中跑了出来。其实，拥有过黑暗的光亮才是真正的光亮，拥有过冬天的春天才温暖。拥有过挣扎痛苦的人才是一个正常人。
正是这样，才会使每一个已拥有光亮的人牢记曾经的大黑大暗。正是这样，才会使每一个人会看到希望，永远不停地向前跑。正是这样，光亮风和日丽才会更加美丽动人。正是这样，黑暗狂风暴雨永远需要。
能够在黑暗中感受到快乐时，才是真正的赢家。我们就是要微笑快乐地对待每一个不太平日每一个黑暗。这样，我们才能永远控制着自己的黑暗与狂风暴雨控制着自己的人生。我相信因此每一个狂风暴雨将会是短暂而容易克服的。而我们最终会到达成功的海港！
日记作文 篇7
买车日记今天我跟爸爸妈妈来到了商贸城。来选一辆属于我的自行车。我跟爸爸进来一家自行车店，一进门琳琅满目，可我走了一圈没有一个中意的，可爸爸妈妈偏偏看见了一辆很老土的自行车，它全身灰色轮胎又细又没有花纹，而且后面还有座驾。当我流露出焦急与不高档的神态时，焦急是因为万一他们说同意，推销员又说同意，而且老板又在劝说，所以我不能说我不买。我婉转地说：“货比三家比较好，看看有没有更好的”，爸妈妈说：“小孩子选车真麻烦，我们再看看吧！”我妈妈一出门就说：“那车有什么不好，它既便宜又好用”，我说：“要一辆很帅的车，而且很轻的”。说着我来到了“玉林车行”，一推开门那车多如牛毛数不胜数，我一眼看见了吊在空中的自行车，那车的金属闪闪发光，有着白，绿，黑色个性搭配，而且轮胎又大又宽有防滑皮，刹车只有几十厘米。我问钱数也不贵，我爸问：“车怎么带回去呀！”，推销员说：“我们可以送货到家不过要加40元”。我爸一想有交通工具呀！骑回家吧，我一想也好体验一下！
日记作文 篇8
今天晚上吃完饭，我们回到教室以后，就开始了在五年级的第一次识字量测试。
刚开始时，我还在心里纳闷，四年级快期末考试的时候刚测过一次，这才开学就测，不是有点太早了吗？但是这种纳闷的心情很快就被威风禀禀的紧张心情覆盖了，面对着突如其来的考试，实在是没做好心理准备，但是又怎么样呢？
考试开始了，我的心里凉飕飕的，手在不停地颤抖，老师一声令下，我的笔就像箭一样“嗖嗖嗖”地写了起来，整个教室里鸦雀无声，只有我们写字发出的“沙沙”声。没写到后面时，我的脑子还够用，但是到了后面，就有好几个字不知道读音，我绞尽脑汁也没有想出来。最后，老师说只有五分钟了，我的心里乱糟糟的，决定瞎写上去算了。于是，我终于把那几个衣服上不好看的漏洞补了上去，只是不知道对不对。
考试可真可怕呀！
日记作文 篇9
20xx年3月18日 星期二 天气晴
今天又要参加考试了，我不喜欢考试，因为害怕考不好。
考试只剩下五分钟了，有的长长的吹了口气，如释重负;有的眉头紧皱，显得焦急厌烦，又无可奈何;有的连忙拿起卷子，开始进行检查核对......
“时间到了，收卷。”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情态。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹;有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷;有的急三火四的加紧动作，赶忙添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个城堡!可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出头绪，真是乱了方寸。我那被同学们都喜欢的“真彩”牌笔在卷子上空犹豫不定，写不出只言片语。我眼巴巴地看着老师，心里想：“老师，就再给半分钟吧，就半分钟!”紧张的我浑身是汗。
对于老师和学生，我们古人有一个理想的标准：学而不厌，诲人不倦。学而不厌是好学生，诲人不倦就是好老师。每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌、又好像在鼓励我说：“你不要紧张，勇攀高峰。”
