实用的六年级作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
我有一个同学，她具有丰富的运动细胞。在一场运动会中，她给我留下了深刻的印象。事情是这样的：
那天，天气闷热，我们全校学生身着短袖校服，坐在操场上，观看着那场精彩的比赛。主持人说道：比赛讲究的是友谊第一，比赛第二。有没有得奖不重要，重要的是你尽力了，没有遗憾了。好，我宣布~~比赛开始。六位同学一人一条跑道，主持人一喊开始，各位选手离弦了的箭一般飞速跑了出去。我们这群观众的欢呼声犹如打雷一般。
六百米的比赛，二年级的学生，这么长的跑步比赛，能完成就很不错了。一百米，两百米，三百米，到了三百米，终于有人坚持不住了，许多同学长叹不已。一圈快过去了，我的那位同学也要坚持不住了。速度渐渐慢了下来，然后摔了一个跤。当时全班人都感到遗憾，以为她不会完成比赛了。在我感到遗憾之后对她默默祝福之际。我看到了，我看到她像打了鸡血一般奋力向前奔跑。对脚上的伤毫无牵挂。她听见了，她一定是听见了我对她的祝福。
她就这样跑啊跑，一圈过去了，还剩两百米，她又坚持不住了。全班人拼了命似的向她呐喊。加油啊，加油。她又听见了，这速度，跟起初简直一模一样。最后，她完成了，她完成了这场六百米的赛跑，获得了亚军。可我们不遗憾，因为冠军是我们班的李志勇。全场观众的呐喊响彻云霄。她倒下了，她倒在了六百米的赛跑上。就像叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的.战场上一样。我们拿着她的奖状前去看她，她欢喜的不得了呢！
这位同学叫张辰雨，就是她的这种坚持不懈的顽强品质给我留下了很深刻的印象。让我明白了：凡事都要尽力去做，百折不摧是我们所要学习的。不管你遇到什么困难，都不能放弃。
六年级作文 篇2
我家在绵阳三台，在我的家乡有一片美丽的荷塘。每年都有很多人来这里欣赏这片美丽的荷塘。
夏天早上天空中海油一层层薄薄的云雾，这个时候的荷塘就仿佛一个小婴儿一般在天地编织成的襁褓之中。透过云雾我们可以看到荷塘之中有许多碧绿的荷叶，一眼望去仿佛是白云从中的一点绿，那绿色的荷叶给人看上去仿佛进入了大自然的感觉，那种天然的绿色是那样的楚楚动人，在这绿色的荷叶之中还藏着几朵艳丽的荷花。
那几朵荷花，在这一大片绿丛点缀了些许的粉红，在云雾之中看去好似一件绿色的，带有荷花图案的衣裳，是这片荷塘为夏天在装扮。这时候一阵微风吹过，荷花荷叶都一阵摇摆，这样的荷塘更具魅力了。好似大伙都在荷塘上面跳舞呢。那舞姿是大自然最美丽的舞姿。
这片荷塘除了荷花与荷叶以外，还有一眼清凉的河水，夏日里荷塘里面的水是清凉的，好似与夏日的炎热格格不入一般。它的存在使得荷花与荷叶得到了很好的保护，就像大自然为了保护这美丽的景色一般。
这就是夏日里的荷塘，独具魅力但是又不显单调。
点评：
作者通过夏日来突出荷塘的美丽，通过介绍了荷叶，荷花，与河水来让我们看到荷塘的美丽。
六年级作文 篇3
在我的班级里，有的是欢声笑语，有的是开怀大笑，但最多的还是同学们的相互帮助和关心与体贴，这些事如大海中的浪花?数不胜数，我就选择一朵展现给大家。
那天，我们正在军训，早上起床，我感到我的额头疼痛难忍，双腿乏力，走起路来摇摇晃晃，上课的时候也听不进去，我很想对教官说：“教官，我好象生病了。”但我还是把话给忍住了，心想：等上完上午的课之后，再看还难不难受，决定告不告诉教官。
终于熬到下课了，我实在是疼痛难忍，忍不住了，问吕谨涛我有没有发烧，吕谨涛一摸我的额头，眉头一皱，笑容消失，脱口而出：“你在发烧。”吕豪听了也走了过来，摸了摸我的额头，脸色大变，慌忙叫我坐好，然后快速地跑去叫老师了。我倚着梯子，吕谨涛拿着零食走过来，关心地问我饿不饿，想不想吃东西。吕豪带着教官回来了，教官摸了摸我的额头，说：“没有什么，一点低烧，睡一觉就好了。”
在我睡觉前吕谨涛还走了过来，焦急细心的帮我把身上的铺盖拉上来，关心地问我好一点没有，还难不难受，想不想吃东西等，还说：“躺雪舰呀，你快点好起来吧，你可不要生病呀！”刘辎也走过来说：“唐雪舰，你放心吧，你的午饭我来帮你打，放心吧，包在我身上错不了。”此时，同学们的嘈闹声也少了许多。
刘辎准确无误、快速的把饭端了回来，我跟着韩老师吃完之后回到宿舍，吕谨涛看见我往书包里放饭盒。以为我要收拾东西回家了，冲了过来，带着焦急的语气问道：“唐雪舰，你要走了吗？”我望了他一眼，说：“没有哇！”他听了长出了口气。
身处在这个班级里，谁能不感到温暖、舒适呢？
六年级作文 篇4
王伟豪是我的同桌，他的两个眼睛炯炯有神，圆圆的脸上永远都挂着微笑，看到这儿，你可能会说，这不挺好的一个孩子吗?怎么叫“百变星君”呀!不要着急，请往下看。
一、历史知识的“小能人”
王伟豪的数学、英语等多科成绩都一般，但说起历史知识来，他可是滔滔不绝呀!记得有一次，在一节语文课上，刚上课老师就问了一个问题，秦始皇是谁?当他点名王伟豪回答时，我们几个好朋友瞬间崩溃掉了，因为秦始皇是他最了解的历史人物之一，他欣喜站了起来，没完没了的给大家讲了起来，把老师和同学们都听得津津有味……当老师觉得他说得已经够多了，让他坐下时，突然，下课铃响了，教室里只剩下老师的一脸惊讶和茫然，还有满屋子同学们的欢笑声。
二、演技一流的“小鬼头”
说他是演技一流一点也不过分，有一次课间，他给我们几个同学讲故事，上课铃响了，老师走了进来他都没有发觉，依旧云山雾罩的讲着。看见老师，我们收敛笑容，赶紧坐好，但王伟豪依然自顾自地说着。“王伟豪，上课了，你给我闭嘴!”直到老师一声怒吼，那声音分贝数足以震破我们的耳膜，他这才如梦初醒，马上笑嘻嘻做了个“鬼脸”：“亲爱的老师，怎么了?”老师的脸上气得一阵青一阵白，他却装得像个没事人似的，表现的很无辜的样子，弄得老师拿他也没办法。
这就是我的同学王伟豪，其实他的事还很多，我只能说，他可真是我们班一个不简单的“人物”哩!
