【推荐】六年级的作文三篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文3篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
一年有四个季节，我最喜欢秋天。因为秋天既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的寒冷。秋天是个凉风阵阵的季节，给人一种凉爽，舒适的感觉。
秋姑娘是个心地善良的姑娘。秋姑娘每年一到，准会给大地的水果家族带来丰厚的礼物，看：它给苹果带来了红色的礼服，苹果穿上这件衣服，格外招人喜爱；它给葡萄带来一件紫色的裙子；给棉花带来了雪白而又纯洁的衣服，配上棉花柔软白能的皮肤显得更加漂亮高雅；玉米是秋姑娘最好的朋友，秋姑娘给玉米带来青绿色的外袍，米黄色的胡须，还有满口的金牙，惹得其它水果都眼红了，争着要和秋姑娘做朋友。 秋天还是个丰收的季节。田野里，黄澄澄的稻子像铺了一地金子。果园里，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼一样压弯了枝头；红彤彤的枣子在枝头上点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”西红柿为了让自己更加漂亮，便把口红涂在了脸上。农民伯伯提着果篮，这儿摘一篮柿子，哪儿摘一篮枣子，然后相互送别人家里没有的水果，表示问候。
啊！秋天不仅是丰收的季节，还是问候关怀的季节。 秋天还是个更换的季节。秋天的树叶变黄了，纷纷从树上落下来了，等到春天长出更绿，更美，更茂盛的树叶。枫叶如同一只火红色的蝴蝶降落在地，小蚂蚁见了，心想：这火红色的被子正合我意，可以暖暖地过个冬。小女孩见了，心想：多美的枫叶呀！捡回去做个书签多好！
只有松树傲然挺拔，绿绿的松枝依然青绿，它心想：我一定要熬到冬天，看看冬天的景色，顺便向腊梅妹妹问声好！ 啊！美丽的秋天，我多么爱你！
六年级的作文 篇2
每个人心中都有一个美景，有的是秀丽的桂林山水，有的是雄伟的东岳泰山，有的是波涛翻滚的壮丽黄河。而在我的心中，童年小院中的点点滴滴，永远是心中的一道亮丽风景。
童年就像一罐糖，虽然很少，却令人回味无穷；童年就像一幅画卷，虽然平淡，却令人无比神往；童年就像一道风景，虽不闻名于世，却是心中最美的。
小院的春天是惬意的。早晨起床，一阵阵温暖的春风扑面而来，令人毫无困乏之意，倍感精神。乡下的童年是无忧无虑的：我总是在早晨出发，迎着初升的太阳，辞别温馨的小院，和小伙伴们一起，踏上春游的路途。旁晚，我又伴着天边的残阳，走进温馨的小院。夜晚，灯光透过窗户，映出了小院的轮廓，一切都静悄悄地等待着第二天的到来。
小院的夏天是匆匆的。暑假在不知不觉中就过去了：日子总是那样平淡，火红的骄阳挂在头顶，炙烤着整个大地，院子里的老树上总有好几只蝉在高声鸣叫，一切都是那样无奈。
小院的秋天是喜悦的。无处不在的喜悦充斥着整个心扉。明月高悬，似一张玉饼，又似一只眼睛，注视着整个大地。在天高气爽的夜晚，躺在爷爷的怀里，一遍又一遍地听着嫦娥奔月的故事。月光下的两个人影，汇成了一股暖流，在小院里久久荡漾。
小院的冬天白雪皑皑。雪花如同一层厚厚的棉被，盖在整大地上。我总是要在院子的一角，堆一个大大的雪人，漂亮极了。而今时光流过，雪人早已成为我记忆中抹不去的.回忆。
童年小院里的春夏秋冬，虽被时间所掩盖，但小院里的每一幅画面，都成为了我藏在心底的美景。
六年级的作文 篇3
人们常说：“生命要有意义。”
再今年一个春风还没融尽余寒的残冬里，在我家的阳台上，一棵棵破土而出的新竹笋，使我对生命有了新的理解和认识。
瞧，经过严冬的竹子，竹叶还绿中带枯黄，可那笋儿们却掀开厚厚的土被，从你缝里钻出来，有的刚露出一点点尖，有的已经20厘米高，还有一棵竹笋被小石头压住，这小石头下也应该有竹笋吧。我不禁为这些被压住的小竹笋感到痛心，惋惜，不由自主的弯下腰，想帮助那些可怜的小家伙，可一个念头突然闪过我的脑海：让它自己生长会是什么结果？它们能顶开这一块小石头吗？
第二天下午，我放学回来。看看这几棵小竹笋。我发现周围的小竹笋又长高了，可被石头压住的地方仍没有“动静”。我想：也许这株小生命就永远被埋葬在石头下了。“唉，生命太脆弱了。”我不由感叹道。
一场春雨过后，我又向阳台走去，不禁被眼前的景象惊呆了。只见那块小石头竟然被株幼嫩的小竹顶开了那些新的竹笋顶着小笋尖，裹着紧紧的笋衣，似乎在叫喊着：“快给我脱去外衣吧，我要长大。”有的已经脱去棕色笋衣，露出嫩绿色的去干。
此时，我的眼前仿佛出现了一幅幅画：竹笋在顶开小石头破土而出的欣喜的神情，竹笋在拔节时的自强不息的努力，竹笋向上生长的青春活力和勃勃生机。
啊，我感叹，竹笋的生命是多么的固执，多么顽强，多么勇敢……
