有关六年级的作文锦集七篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
每个人都有自己最欣赏的人或事物，而我和他们不一样，我最欣赏每天早上都会有的那寸微不足道的阳光。
阳光，是万物的生长之源。没有阳光，就没有万物的生长。瞧!今天的阳光多灿烂!它唤醒了沉睡的小草，照开了那香喷喷的花，拔高了那刚种下的小树……我每天早晨都要在阳光下站一会，阳光可以促进我们长高。每当我张开双臂，站在阳光下，享受着迎面而来的风，温暖的阳光照射在我身上。啊，那是多么幸福的一件事呀!
阳光，就像一位慈祥的母亲。我们身边总需要这样一位“母亲”来帮助我们。每天，大人们总要晾衣服，晒被子。此时，“母亲”出现了。在她的帮助下，我们的衣服很快就干了。而当天空乌云密布，我们仍在外面玩耍时，又是谁帮我们驱走了乌云?啊，还是这位伟大的母亲。这位“母亲”默默地帮助我们，不需我们给予任何的回报。
阳光，是个调皮的女孩。她每天都会蹦跳着出来跟我们玩。她还喜欢游山玩水，刚和我们玩一会儿，就被那边的山吸引住了。她赶忙收拾“行李”，飞快的向山的那边跑去。她在那儿待了好久，直到风伯伯叫她回来时，她才依依不舍的从山的那边回来。阳光可真调皮。
阳光，你是一位伟大的母亲，默默地帮助我们，从不求任何回报;你是一个调皮的女孩，你的性格正如你的名字。阳光，我爱你，我欣赏你。
六年级的作文 篇2
初二早上，六点半我就起床了，七点左右，我们全家一起出发去黄山旅游。一路上，爸爸开车，我欣赏窗外的风景，中午就到了黄山脚下的汤口镇。我们吃完中饭，准备好行李，就开始登山了。
我们先坐大巴士到云谷寺，然后乘索道上山到白鹅岭。白鹅岭真高啊，像到了天上一样。山上的雪景真美啊!一路经过黑虎松、北海饭店，我们到达西海饭店，就住了下来。山上的雪很多，而且还在下，但我一点儿也不觉得冷。雪太好玩了，我喜欢玩雪。
第二天早上，退房后，我们继续登山旅行，看风景，我还看到了大峡谷，两边的悬崖很吓人。山上的路又陡又滑，到了飞来石附近，大家都不想上去了，我和爸爸继续向前进，一直爬到飞来石上，石壁上有很厚的冰，站都站不稳。雪真多啊，都是白色的，外公告诉我一个成语，叫做银妆素裹;树上也全是雪，爸爸告诉我一个成语，叫做玉树琼枝。我们还拍了很多照片。
第三天上午，我们去泡温泉，第一个温泉池里的水有点冷，后面有好几个温泉池里的水真热，我泡在里面都不冷，还很热呢。树上的雪掉到我头上，一点也不冷，好奇怪啊!
吃完中饭，我们就准备回上海了。黄山的雪景真美啊!我以后还想去黄山玩。
六年级的作文 篇3
我的家乡湖口有一个美丽的公园。不知是因为公园太吸引人了还是怎么的，每一年春夏秋冬这几个仙女都会来这儿做客，她们一来公园，公园的景象就会焕然一新。
春天到了，春仙女也就到了。她拿出了一支玉笛，放在嘴边，吹了一首曲子——《苏醒曲》，这首曲子婉转动听，十分悦耳，公园里的花草树木全都醒来了。柳树长出来玩细长而低垂的枝条，枝条上长着嫩绿的叶子；杨树长出了卵形或近圆形的叶子；竹笋个个都钻出了土地。花也都开了，有迎春花、海棠、水仙、梨花、桃花、玫瑰，还有一些叫不出名的野花，五颜六色的，发出醉人的香味，小草们拼命地探出头的景象。湖里的冰也开始融化了，鱼儿们又开始欢快地游泳了。春仙女看到了这一切，满意地走了。
夏仙女蹦蹦跳跳地来了。夏仙女走到哪儿。哪儿就是一片炎热。她用深绿色的颜料洒满了每一棵树。呀！夏仙女不小心弄伤了迎春花，迎春花闭上了她那绽放的笑脸，夏仙女怕春仙女说她，急忙用茉莉代替了迎春花。她再在湖面插上了一些荷叶和荷花，便逃之夭夭了。
“啦啦啦，”秋仙女穿着金黄的纱裙唱着动听的歌声来了。她用黄色蜡笔将树叶都换上了一种颜色，她让桃、梨、李子树结出了香甜的果实，她还带来了各种各样的花，有桂花、菊花、昙花、朱顶红，真是太美了！她一边跳着舞一边准备走了，落叶位她伴舞、送行。
冬仙女穿着棉袄来了。所有的树、草、花都太累了，所以都睡着了，只有腊梅庆祝冬仙女的到来了。大雪纷飞，公园变成了银色的。湖面结起了厚厚地冰；树干上满是雪。
我爱这美丽的湿地公园！
六年级的作文 篇4
今天爸、妈有事不在家，妈妈给我留了10元钱。到了上午10点半的时候，我实在忍不住了，便立即跑出了家门，向德克士冲了过去——因为我早想好了，趁这机会，我要好好过过吃汉堡的瘾。
来到德克士，正搞活动，买一送一呢。我10元钱买了两个双鸡堡，真划算！我拿上汉堡又像导弹一样冲回家了。
我打开纸盒，拿出汉堡，一阵香气扑面而来。呵，香气沉入丹田，弥漫肺腑，游走于脾胃。一瞬间，感官全被一个“香”字环绕。
我大咬一口，啊，肉香、面包香、菜香、酱香，一下子满屋香。一看，两片面包夹着鸡肉和生菜叶，还有一种不知是什么名字的酱，有点甜甜的、酸酸的味道，对了，可能是沙拉酱。
“来吧，宝贝！”我一口接一口，三下五除二就干掉了一个香香的双鸡堡。“啊，好味啊！”我啧啧称赞着。要是再有一杯可乐，那我就幸福死了。我一口气能搞定四五个汉堡，在汉堡面前，我最爱吃的牛排、烩面都得往后排位了。
我真搞不懂，很多大人（包括我妈妈在内）都说汉堡是垃圾食品，不宜多吃。所以平时妈妈总限制我。这么好吃的东西，怎么可能是“垃圾”？有这么好的“垃圾”吗？
我的同学任可在吃西餐的时候，竟然最爱吃薯条，天呢！我和他约定，一起吃西餐时他把汉堡让给我，我把薯条让给他。我认为，在西餐中还是汉堡最有营养。
我的美味汉堡呀！
六年级的作文 篇5
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我明白怎样做人、怎样办事；让我知道要珍惜时间；热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的道路上.
有时，经典是一幅变幻莫测的山水画，带着我游览着祖国各地的风景名胜，面对着如诗如画的美景，让我对祖国肃然起敬。《饮湖上初晴后雨》带我来到杭州西湖边：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隐约我能看见，西湖平静的水面在金灿灿的太阳的照耀下波光粼粼，丝丝细雨中的西湖旁边云雾迷蒙，群山连绵不断、高低起伏、若隐若现。《望庐山瀑布》立刻带我来到了庐山之上。“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”顿时，我眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山上，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。
有时，经典是一本不停翻动着的历史书，让我从语句中去感受祖国的沧桑坎坷；去体会作者一颗爱国的赤子之心。陆游的《示儿》让我为之震撼。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”已经年迈的陆游就是死去，也盼望祖国能早日统一，这样强烈的爱国热情，那时几人能有？我暗下决心，将来要为祖国做出贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。要想为祖国做出贡献，就得从我做起，从现在做起，努力学习，刻苦钻研。
还有时，经典是一面镜子，告诉我做人的所有纯洁美好的品质。岳飞《满江红》里，“白了少年头，空悲切。”让我懂得珍惜时间，少年年轻力壮时不用功，等到头发都白了只能悔一辈子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”告诉我，要以尊敬自己的长辈的心去尊敬别人的长辈，要以爱护自己的儿女的心去爱护别人的儿女。
我们为什么要读经典？厦门大学教授易中天的话里能找到做好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
六年级的作文 篇6
上星期有一次语文课的时候，卢老师教我们一个游戏，他的名字叫贴鼻子。卢老师在黑板上画了一个圆圈、一双眼睛和一张嘴巴。卢老师问我们还缺了什么，小朋友异口同声地说：”鼻子！“这个游戏就是让小朋友蒙上眼睛，原地转三圈，然后把鼻子贴上去。所有的.小朋友都贴歪了，惹得大家哈哈笑。
我以前在妈妈的学校的游园活动上玩过贴鼻子，在路桥的童玩节上也玩过贴鼻子，我和爸爸有一个疑问，为什么总是贴鼻子，不是贴眼睛和贴嘴巴呢？
我和爸爸想试一下贴眼睛和贴嘴巴。我在我家的白板上画了一个圆圈、一双眼睛和一张嘴巴，我先上去贴鼻子。我用红领巾当眼罩，蒙住眼睛在原地转了三圈，然后上去一贴，再拿下眼罩一看，鼻子居然贴到了脸蛋上。爸爸就用手机拍下了我贴歪了鼻子的脸的照片。
然后我又贴了眼睛和嘴巴，也都拍了照片。我觉得还是贴嘴巴更好玩，贴眼睛贴歪了也不搞笑，而且贴歪了还更可爱。
六年级的作文 篇7
我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。20世纪的观测事实已表明，气候变化引起的极端天气气候事件(厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等)出现频率与强度明显上升，直接危及我国的国民经济发展。因此，我认为，现在应该非常重视防灾减灾的问题。在防灾减灾中应该坚持“预防为主”的基本原则，把灾害的监测预报预警放到十分突出的位置，并高度重视和做好面向全社会，包括社会弱势群体的预警信息发布。气象灾害是可以有较长预警时效、较高预测预报准确率的一类突发公共事件，加强灾害性天气的短时、临近预报，加强突发气象灾害预警信号制作工作，加强气象预警信息发布工作，是提高防灾减灾水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防灾减灾的综合素质。通过加强防灾减灾领域的科学研究与技术开发，采用与推广先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，并充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对自然灾害的科技水平。
政府与社会团体应组织和宣传灾害知识，培训灾害专业人员或志愿者。有关部门通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣传预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救能力。通过开展“防灾减灾进社区、进校园、进企业、进村庄”行动，使最基层的社区居民、广大中小学生、企业员工、广大农村特别是偏远地区的农民、社会弱势群体增强防灾减灾意识，掌握基本的避灾、自救、互救技能，达到减灾目的。防灾减灾需要从娃娃抓起，把灾害、灾害应急知识纳入中小学教学内容。有关部门应编写自然灾害防御宣传手册与宣传材料，广泛宣传与普及灾害知识、应急管理知识、防灾减灾知识，提高基层群众参与应急管理能力与自救能力。
会公众要充分认识灾害预警信息的重要作用，了解各类预警信息含义，在收到灾害预警信息时，根据不同预警信息、不同的预警，采取积极有效的应对。需要建立广泛、畅通的预警信息发布渠道。利用广播、电话、手机短信、街区显示屏和互联网等多种形式发布预警信息，重要预警信息在电视节目中能即时插播和滚动播出。有关部门能确保灾害预警信息在有效时间内到达有效用户手中，使他们有机会采取有效防御措施，达到减少人员伤亡和财产损失的目的。
自然灾害风险指未来若干年内可能达到的灾害程度及其发生的可能性。开展灾害风险调查、分析与评估，了解特定地区、不同灾种的发生规律，了解各种自然灾害的致灾因子对自然、社会、经济和环境所造成的影响，以及影响的短期和长期变化方式，并在此基础上采取行动，降低自然灾害风险，减少自然灾害对社会经济和人们生命财产所造成的损失。自然灾害的风险评估包括灾情监测与识别、确定自然灾害分级和评定标准、建立灾害信息系统和评估模式、灾害风险评价与对策等。
防震减灾，共创美好家园自然灾害，包括人造灾害，都是人们最大的敌人。自然灾害有许多，比如，地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。远在古代，人们没有防范意识，都是求神拜佛保佑平安。随着社会的发展，人们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己，减少灾害威胁到自己的生命。本文将告诉大家怎样用科学的方法来防震减灾，保护自己，保护家园。据调查，全国有许多地方发生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年辽宁海城大地震，1605年海南琼州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多灾害，损伤惨重，特别是唐山大地震，有20多万人死亡和受伤。其实，有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前知道将发生地震，如果发现这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。如果在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。
