【必备】六年级作文锦集7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的六年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
儿时的记忆碎片充斥着大脑紧绷的神经，断续的场景摧残着身心疲惫的脉络，在那募地一瞬，视线模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，挥霍了仅剩的自我，活在许多的背影之下，太阳下找不到我的身影。
小时候，我们一群玩伴整日的玩在一起，没有心机、没有目的的玩耍。那时候，你是你，我是我。
慢慢的，我们长大了，依然玩在一起，只不过少了一份情感，多了一剂味道，我们各有所求的“泡”在一起，这时候，你还是“你”，我也还是“我”。
相隔的年岁，失去了纯真的感情，换作了麻木的情感。我们从对方身上各取所求，寻找对自己有利的“线索”，卑微的活在别人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束缚于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他没有情感、没有思想。可世事无人通晓，他用眼泪找回了自我，换取了真知。他从麻木到人性，经历了人性的考验，最终做到回自己，摆脱了权威的束缚。这漫长的过程需要等待、需要我们的坚持，只有经历了那些，我们才能做自己。
年幼时，我们无法摆脱权威的束缚，因为那时的我们没有能力，可现在，不要再被动的接受命运的安排，请大胆地站起身来，迎着那一轮初升的太阳，找回自己久违的身影。我们有权做自己，有资格活出自我，也许那需要勇气、需要时间，没关系，你还有时间可以挥霍，但那并不是无休止的等待，我们要寻求好的时机，无所畏惧的迎合自己，活出自己。
一个人经历的事越多，胆子也就越小，所以趁着年轻，勇敢的大步向前，没有所谓的害怕，那不存在于我们的字典中。现时代，我们要的就是大胆张扬，不要再绷紧着神经大条。做自己没什么不好，至少那会让我们明白我们所需要的是什么，真正属于我们的不仅限有“他们”给我们的什么跟什么。
也许社会太黑，我们需要借个光，但不要一生一世的借光走，我们要学会“凿壁借光”，发挥主动化作自己的行动。如果你没办法摆脱那种潜意识的追随，请你沉沉地睡上一觉，抛开一切杂乱思想，当i睁开眼睛的那一刻，对着天空大声地喊出“让我是我”，而后跟着自己的想法做自己。
六年级作文 篇2
今天，我们少年宫文学院了一个活动叫“以物换物”。要用一枚回形针，换一个更大更好的东西。
我走出教室门，看到一位三四十岁的阿姨迎面走来，我赶紧走上去，鼓足勇气说：“阿姨，我在完成一个用回形针换其他东西的任务，你能和我交换吗？”阿姨说：“我没有东西和你换。”“那对不起，打扰了！”我心里有点沮丧，刚出师就被拒绝，情绪有点低落。就这样，我漫无目的地在楼道里走着，心里盘算着下一次该选择什么样的人开口。
我一边走一边不停地向四处张望，突然在角落的长椅上发现一个小朋友，他正在理一些试卷，试卷有点多，有点零乱。“咦，这位小朋友如果有一枚回形针不是要方便多了吗？他应该需要我手中的东西吧！万一他不需要，又拒绝我怎么办？”我心里打起了退堂鼓，内心万分纠结，“不试一下怎么知道，万一他需要呢，岂不错过了一个很好的机会？加油，东东你一定可以的！”我在心里给自己默默打气，“万一不行，那就再找呗！”我猛吸一口气走到他面前问道：“这位同学，请问你需要回形针吗？我这里有一个，你可以随便拿一个东西和我交换。”说完后，我眼巴巴地盯着他，握着回形针的手里慢慢渗出汗来。“好吧，不过我只有一包纸巾”他慢悠悠地从书包里找出了一包纸巾递给了我，我赶紧把手里的回形针放在他手里，心里开心极了。
首战告捷，下一个目标应该是寻找一位需要纸巾的人。有了清晰的目标，我内心坚定地朝二楼走去，那里会有许多家长和小朋友吃中餐，需要纸巾的人比较多。果然如此，刚到二楼，我就发现有一位阿姨和小朋友刚吃完饭，手上沾满油渍，妈妈正翘着手指头在包里到处翻纸巾。我连忙跑过去，对她说：“阿姨，你是不是需要纸巾啊？我这里有一包，你可以拿一个东西跟我交换吗？”“噢，好的，好的……”阿姨连声应道“我这里有一个蛋糕还没拆封，跟你交换可以吗？”“没问题！”我开心地说，马上把纸巾递给阿姨，乐滋滋地拿着蛋糕往回走。
这次以物换物的经历告诉我：做任何事情都要有勇气去尝试，第一次失败不要紧，只要善于分析总结经验，勇于坚持，就会成功。
六年级作文 篇3
我热爱每个季节，每个季节都有它的奇妙之处，每个季节都是一个世界。我的生日在六月，那夏天也许可以算是我的世界了吧！
夏至已过，梅雨已停。我伫立在这个已被热空气席卷的街道，表情虽不太忧伤，但心中热浪不断。一直在想着我们的初二，初二的点点滴滴。似乎还没有懂得去记忆些什么，一切都已变成了记忆中的回忆。来的太突兀，就仅使我感觉原本清晰无比的画面瞬间破碎，变得零乱无章，模糊不堪，
初二结束了就是初三了，那这个夏天夹在中间又算什么呢？我不知道现在的我是一个什么身份，也不知道我处于什么位置。初二毕业了，就是初三了。我在犹豫什么？这个夏天，我好像已经进去了，可心中又那么排斥，觉得是远方的事情。至少还有这一个夏天，毕竟我还有很多事情才没做啊！
印象中，初三就是一座废墟，会将我的`世界掩埋在下面。有些东西就是奇妙，明明相隔很远，一夜间就不知不觉到了，不管我有没有允许，它就那么容易地让我自愿接受了。
这个时刻，永永远远属于我，不管未来怎样，我都会勇敢地抬起头，让梦想照进现实。因为夏天已来到，不过仍未到，就让我在这到与不到中间徘徊这么一小会儿吧！
六年级作文 篇4
为什么我觉得自己是个笨蛋呢？是因为我把小时候很重要的朋友的样子、名字都忘了。对一些人来说，忘了就忘了没什么，但对我而言，意义非凡。因此我懊悔了两三年，直到现在我都觉得自己真没用，连
如果可以，我真想把大脑里的每一个角落都找一遍，希望找到一点点关于她的线索。
虽然我忘记了她的名字、样子，但我的大脑里还是有一点关于她的记忆。
小时候，爸爸妈妈常年在外地打工，一年只回来几次。我在奶奶家生活，因为家住在山上，没有几户人，所以我很少说话，和接触人。
八岁那年的一天，我去上学——从奶奶家到学校起码要走50分钟，狭窄的小路上只有我一人，天色又那么阴暗，像随时会大发雷霆下起雨来似的。忽然，我发现前面的草丛里好像有什么东西在动，而且那东西体型很大。这是什么鬼东西，别别告诉我是那条疯狗。我吞了吞口水，心里不禁打了个冷战。
我鼓起勇气，好奇地扔了一块石头过去，草丛里猛然蹦出一个黑色的东西。乍一看，果然被我的乌鸦嘴说中了那是条疯狗。它那双凶恶的大眼睛直盯着我，嘴角流着口水，像看见美食一样，我被吓得说不出话来，一下子坐倒在地。看见疯狗向我一步步逼近，我用双手捂住脸——天哪，我今天得罪了谁啊，这么背！
这时，只听见几声： “汪——汪——”那条疯狗的惨叫。
我把手从眼前拿开，看见一个和我一样高的女孩，手拿一根棍子把狗打得落花流水，狼狈逃窜。
“你没事吧？”那女孩走到我身边，关心地问道。
“没事”我回过神来。
“我还以为只有我一个人才住在这老山里了——我们做个朋友吧。”她笑道。
“朋友。”一句话差点让我快哭了出来，因为，这是我第一个朋友。
从那以后，我们天天在一起玩。后来上学了，也是一起上学一起回家，不知道多开心。
不知道她现在还好吗？不管怎么样，我都想对她说：一日为友，终生为友。不管你在哪，就算你在北极我在南极，我们都是好朋友！
如果上帝给我一个愿望，我多么希望她走到我的面前，告诉我她的名字。
六年级作文 篇5
动物也和人一样，有自己的爱憎，有自己的智慧，有自己的情怀，动物也充满情感。最近我读了《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》……一个个生动的故事深深地感动了我，牢牢地留在了我的脑海里，令我难以忘怀，真正让我懂得动物也感人。
有灵性的海鸥和有感情的老人。在云南昆明有一位老人每天步行二十余里，只为了给海鸥送餐，与海鸥们相伴。他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝色布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。这位老人把所有的积蓄都默默的给了海鸥们。他几十年如一日，喂养海鸥、给海鸥取名、与海鸥亲昵的交谈，从而老人与海鸥结下了深厚的感情。当老人离开人世时海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过去，它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，它们是不愿老人离开啊！接着，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使，多么令人震撼的场面啊。
活泼、机灵、可爱的小松鼠。小松鼠从山里跑进了斯克列比茨基家里，在作者家里的小松鼠生活习惯跟在山里的松鼠一样。一到秋天，就要开始储备冬粮，这是松鼠的天性，作者家的松鼠也不甘落后。于是松鼠千方百计的为自己储备冬粮，一见到面包皮、榛子、核桃就叼去藏起来。小松鼠还给自己晾晒蘑菇、给自己垫窝，就像一个可爱的孩子。它做的荒唐事，就如小孩的童年趣事。
富有情感的最后一头战象——嘎羧。1943年，西双版纳发生战争，打完仗，人们发现嘎羧还在喘息，就把它带回寨子里治疗伤，治好伤以后就在村寨养起来，一过就是26年。村民们从不叫它干活，它整天优哉游哉的在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家要筒泉水，直到有一天，嘎羧什么东西也不吃了。原来嘎羧知道自己的生命即将走到尽头，在最后的几天里它要去寻找当年的象鞍，重新披上象鞍，再现当年的英姿。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧，仍显出凝重华贵；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。嘎羧要离开村寨的人们了，它在村寨里走了三圈、饶了三圈，它深情地向村民们告别，人们也舍不得嘎羧离开。大家都依依不舍得目送嘎羧离去，渐渐的嘎羧走远了，它去凭吊战场，挖掘坟墓，完美地走完了自己的一生。多美壮观的场面啊！嘎羧懂人性，有情感。
战象嘎羧深沉的情感，深深地打动了我，故事情节，一环扣一环，引人入胜，又让我感悟到动物也很感人。
六年级作文 篇6
周末的一个早上，妈妈在厨房里做早饭，早饭做完了，妈妈把小丽叫起来吃早饭，小丽洗洗脸、洗洗手来吃早饭，两个鸡蛋。正当小丽吃得津津有味的时候，妈妈端上来两个鸡蛋，亲切地说：小丽把这两个鸡蛋吃了，就会给你补充很多的营养。说着，妈妈就去收拾厨房了。
小丽吃着吃着，心想：鸡蛋这么有营养，可妈妈从来都不吃，我给妈妈一个鸡蛋补充一下营养。想着小丽就拿出一个鸡蛋放在妈妈的饭盒里。
妈妈急匆匆地把饭盒放在包里，说：小丽在家里不要乱跑。小丽说：知道了。她偷偷地笑了。
小丽送妈妈到了门口，他们互相说再见，妈妈去上班了。
中午，妈妈打开饭盒看见了一个圆溜溜的鸡蛋，想：小丽终于长大了，学会关心别人了。
六年级作文 篇7
书，是人类文明的果实；是人类智慧的结晶；是人类进步的阶梯；是我们学习中必不可少的精神食粮。生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只要我们热爱读书，就可以吸取几千年人类智慧的精华，就可以铸就智慧人生。
世纪老人冰心说得好：“读书好，多读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，读好书可以让人增长见识，开阔视野，能使人的境界更高一层。好书是我们的老师，它教我们做人的道理；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是生活的导游，当我们迷失方向时，他能把我们引向正确的道路。在读书的同时，我们也要培养自己的读书兴趣，养成良好的读书习惯，努力地读，勤奋地读，刻苦地读。
书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我们。所谓：走遍天下书为侣。同学们，在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有更优越的学习条件，能心无旁骛、日以继夜地遨游学海，向书山攀登。要想拥有丰富的知识，必须以书为伴。在书中感受李白的潇洒，读苏轼的豪放，在书中感受冰心的意切深长，思索鲁迅的冷峻深邃。经历苦难的高尔基说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书能带给我们最永久的乐趣，最永恒的动力；读书能带给我们心灵的和平、精神的慰藉……同学们，我们的朋友可能离我们而去，书却是最忠诚的伙伴，时间虽然会不断流逝，阅读却让我们永葆青春！
书不是胭脂，却会使人心言常驻；书不是棍棒，却会使人铿锵有力；书不是羽毛，却会使人飞翔；书不是万能的，却会使人千变万化。今天的我们——生活在阳光下的新一代，应该更加努力丰满自己的羽翼。我们是新一代读书人，应该志存高远，只争朝夕。要知道，站在巨人的肩膀上，我们才会看得更远，以书做垫脚石，我们才会攀的更高。同学们，学海无涯，征途漫漫，让我们与书为友，以书为伴，让一缕缕书香伴我们同行！
