四年级作文

时间:2024-07-08 14:37:16
有关四年级作文锦集5篇

有关四年级作文锦集5篇

在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的四年级作文5篇,欢迎阅读与收藏。

四年级作文 篇1

今天,风和日丽、阳光明媚,太阳公公将阳光撒向大地。妈妈说:儿子,要不今天来做包子?我说:好啊!

我们先把面粉拿来,倒在碗里,并加水,用筷子搅拌好后,就用手来揉面。揉好后,我们让面团发酵一会就准备包子馅了。一切都准备好后,我们就正式开始做包子了。

妈妈先把一些面团给我,让我自由发挥。突然,冰糖包子四个字,从我脑海一闪而过。我先做了一个热狗,做热狗时,我先把一块冰糖放入一些面团中,再搓成面包形状,再用一点面团搓细,做为奶油。然后,我又做了一个汉堡,我先把冰糖放入面团,把它作为鸡肉,又搓了一点奶油,随后我又用面团把它按成圆形,作为菜叶子,最后,我又做了两个夹汉堡的面包。我随后又做了大象、饺子、水杯等。过了一会,开蒸了,我透过玻璃锅盖,发现包子在慢慢地变大。蒸好了,爸爸妈妈都尝了我做的,夸我做得不错,很好吃,我的心里美滋滋地十分开心,心里十分激动。

今天我明白了有付出,才有收获,也在这同时,感受到了劳动的快乐。

四年级作文 篇2

秋天是迷人的,我爱秋天,但我更爱秋天的田野。

一个万里无云的早晨,我乘车去郊外寻找秋天。一下车,首先映入眼帘的是一望无际的稻田。远远望去,稻田宛如金色的海洋。阵阵秋风拂过,浓郁的稻香扑鼻而来。“好香啊!”我情不自禁地叫了起来。我步入田野,细细观察,只见稻谷粒粒饱满,沉甸甸的稻穗压得稻秆都直不起腰来。田野中间有一条小溪,溪水很浅很清,我把小手伸进去,哇,好凉!我赶紧把手缩了回来。溪边偶尔可见几只青蛙在匆匆地跳跃着,似乎是在寻觅冬天的家呢!

小溪边种着几株杨树,深黄的、淡黄的、黄中带绿的树叶一片、两片、三片……轻轻地飘了下来,犹如天女撒花,又似彩蝶翩翩起舞。杨树下,野菊花盛开了,这儿一丛,那儿一簇,有红的、白的、黄的……红的似火,黄的如霞,白的像雪……,美丽极了。天空中,大雁一会儿排成“人”字形,一会儿又排成“一”字形,向南飞去,还不时“嘎、嘎”地叫着,好像在告诉大家:“这儿真美,这儿真美!”

秋天的田野是多彩的,恰如一幅浓淡相宜的风景画。我赞美这如画的秋季田野!

四年级作文 篇3

每个星期六,我总会去读英语。每当4:45的时候,是妈妈来接我的时间,每次,在这个时候,妈妈会准时在校门口出现。因为接近晚饭时间了,妈妈总会带一些解馋的小零食:妙脆角、奶油糖、红枣、奶茶?除了带这些解馋的小零食外,还会带一个又大又甜的面包,因为妈妈怕我饿了。

这一天,我又去读英语,妈妈急匆匆地把我送到学校后,又急忙去单位加班了。

时间过得飞快,不知不觉中,两个小时又过去了,又到了妈妈接我的时间,我飞奔下楼,在人群中四处张望,没有发现妈妈的身影,我等了一会儿,妈妈才一路小跑地急走而来。妈妈跟我一起走出了校门,我问妈妈:“面包在哪里呀?”妈妈回答:“没带。”我还没来不及问为什么没带,妈妈就急忙解释:“因为今天妈妈加班,来了得太匆忙,就忘带了。”听了妈妈的解释,但我还是嘟嘟囔囔:“我饿了,我饿了?”

我对妈妈说:“那你给我买一个。“好吧。”妈妈带我来到面包房,给我挑了一个又大又甜的面包。我看见妈妈头上已经冒出了汗珠,拖着疲惫的.身躯带我走出了面包房。

我吃着面包,感到面包是甜的、香的,妈妈的爱是温暖的香甜的。我在饱饱的、暖暖的、香香的、甜甜的爱中茁壮成长。

四年级作文 篇4

走在傍晚的路上,抬头中无意间看见了天边那抹美丽的亮光,那是夕阳的光辉。夕阳的光不像早晨的阳光一样温和,也不像中午的阳光那么耀眼,这时的太阳发出的光是橘红色的,整个太阳就像是一个大橘子被天边的群山托住了一样,显得分外美丽!

太阳一步一步地“滚落”着,橘红色的光愈来愈红了。阳光所到之处,染红它身旁的云彩。天边的云霞也渐渐红了,就像是天上的神仙穿着霓裳在行空飘游一样,显得格外耀眼夺目……慢慢地,天边的云霞像是一块大画布泼上了一片渐变的红色一样,渐渐红了一大片。“最美不过夕阳红”,没有谁的画笔能与夕阳一样把这种红描绘得如此美丽,也就只有夕阳才能把这样的红描绘得如此迷人!

不知何时从哪儿飘来的一层纱一般的云,朦朦胧胧、若有若无地遮掩着红红的太阳,这时的太阳就像是一个害羞的小姑娘一样,红着脸渐渐地退隐到了群山的环抱之中。再抬头望望,月亮已高挂在了空中。

“夕阳红”让我难以忘怀,那抹亮光已经成为一幅美丽的画卷定格在了我的心中!

四年级作文 篇5

今天,我在朱老师家与胡正扬、孙宁一起玩耍。我们玩的是“写毛笔字”。

起初,大家用自己的方式写毛笔字,我选择了木棒。我提来一桶水,把木棒的一头往水里一浸,有了水,我就可以写了,我写了我最熟悉的“叶”字,因为“叶”字方方正正,有好写。“吱吱吱”几声过去后,我写好了。该到孙宁了,只见她拿着一枝毛笔,蘸了蘸水,又在桶边“舔了舔”,便开始了,她不愧是学过书法的,一笔一划都有笔锋。该到胡正扬了,他写的“胡”字,它是用最最最老土的方法,甚至没有比这个方法更老土的了,那就是——手。他用手蘸上水在地上写,不一会三个人都写完了,朱老师看了看,说:“孙宁写得最好,叶祎凡也不错,胡正扬的‘月’字太粗了,都成‘月胖子’了。”我听了捧腹大笑。

接着朱老师变了方法,但“纸”与“墨水”不变,而那又细又轻的笔,变成了又粗又重的“拖把”。朱老师说:“现在我们用拖把来写,把字扩大,看谁写得好。”

我自告奋勇地第一个写。朱老师先把拖把浸湿,我拿着拖把让拖把上的水不滴下来。我带着拖把找了个地方写出一个方方正正的“口”字,又写了一横,最后写了一个长长的竖,这一竖啊,不得了,让我退了好几步呢!轮到胡正扬了,只见他一手拿着拖把,一手在找地方。他找了个合适的地方开始写,半个“胡”字写得很好,朱老师连连称赞。要写“月”字了,胡正扬不管三七二十一,快速地写,结果不出我所料,“月”字太扁了,引起我和孙宁的笑声。孙宁也不甘示弱,拿起拖把就往水里浸,又提起来。她看可以了,便拿起来在一个宽敞的地方写了一个“孙”字,这字我看了后,目瞪口呆,孙宁用拖把竟写出如此好的字,我打心底佩服她。最后朱老师也来试了试,不过朱老师说来说去还是老师,字写不好才怪,它不仅比孙宁写得好,而且这么一个“朱”字足足占了四平方米呢!

最后朱老师发现:胡正扬身材胖,字也写得胖;而孙宁瘦小,写得也小;我比较高,而又瘦,写得也很大,而且方方正正。大家听了,都露出了快乐的微笑。

这真是“字像其人”啊!如果来一次吉尼斯大字比赛,比得是字的大小,那我写得能进入世界纪录排行榜吗?

《有关四年级作文锦集5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式