五年级成语故事

五年级成语故事

1、自相矛盾

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不上来了。

2、 滥竽充数

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。

3、画龙点睛

南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

4、负隅顽抗

出处《孟子·尽心下》

则之野，有众逐虎。虎负隅(即隅)，莫之敢撄。

释义“负”，依靠；“隅”，山势险要的地方。比喻依仗某种条件顽固抵抗。

故事说的是战国时，有一年齐国发生饥荒，许多人饿死。孟子的弟子陈臻(zhen)听到这个消息，急忙来找老师，心情沉重他说：“老师，您听说了吗？齐国闹饥荒，人都快饿死了。人都以为老师您会再次劝说齐王，请他打开棠地的谷仓救济百姓。我看不能再这样做了吧。”孟子回答说：“再这样做，我就成为冯妇了。”接着，孟子向陈臻讲述了有关冯妇的故事。冯妇是晋国的猎手，善于和老虎博斗。后来他成为善人，不再打虎了，他的名字也几乎被人们忘掉。有一年，某座山里出现了一只猛虎，常常伤害行人。几个年轻猎人联合起来去打虎，他们把老虎迫至山的深处，老虎背靠着一介山势弯曲险要的地方，面向众人。它瞪圆了眼睛吼叫，没有人敢上前去捕捉。就在这时，冯妇坐车路过这儿。猎手们见了他，都快步上前迎接，请他帮助打虎。冯妇下了车，挽起袖子与老虎搏斗起来；经过一场拼博，终于打死了猛虎，为民除了害。年轻的猎手们高兴地谢他。可是一些读书人却讥笑他。

5、高枕无忧

春秋的时候，齐国有一位叫做孟尝君的人，他在家里养了三千个客人，孟尝君把这些人分成上、中、下三种等级！上等的客人每天都可以吃到大鱼大肉、出门的时候还有车子可以坐；中等的客人每天只有吃到鱼和菜；下等的客人每天吃到的就只有蔬菜而已。

有一天，孟尝君的朋友介绍一个叫做冯谖(音：宣)的人到孟尝君家，孟尝君问他的朋友：「这个叫冯谖的人有什么专长呀？」朋友想了很久说：「好像没什么专长耶！」孟尝君听了之后，就不怎么理会冯谖，家里的佣人看到孟尝君不理冯谖，以为主人瞧不起冯谖，通通把冯谖当下等的客人招待。

冯谖心里很不高兴，天天发牢骚：「既然大家都瞧不起我，我干脆离开算了！」孟尝君知道以后，就把冯谖由下等的客人升为上等的客人，还送给冯谖的妈妈吃的和用的东西，冯谖心想：「孟尝君对我这么好，我一定要找机会报答他！」

有一次，孟尝君派冯谖到薛地去讨债，冯谖就假装是孟尝君下的命令，叫所有欠孟尝君钱的人不用还钱，替孟尝君买了个「义」的好名声！后来孟尝君被齐王国君解除了相国的官位，回到薛地去住的时候，薛地的人民都热烈地欢迎孟尝君呢！

过了不久，冯谖又对孟尝君说：「一只兔子要有三个洞藏身，才能免除被猎人猎杀的危险。您现在住在薛地，就好像兔子只有一个洞，是很危险的！万一齐国的国君对您不满意要杀您，您连其他躲的地方都没有呢！所以，您现在还不能把枕头垫高，安心地睡觉！」孟尝君一听：「那我该怎么办呢？」冯谖：「这件事就交给我去办！我会让您象狡兔一样，有三个安全的洞藏身！」于是，冯谖就跑去找梁国的国君梁惠王，告诉梁惠王孟尝君非常能干，梁惠王听了之后立刻派人带着一千斤黄金、一百辆马车去请孟尝君到梁国做相国。

这个消息传到了齐国，齐国的国君马上慌张起来，赶快用隆重的礼节请孟尝君回去齐国做相国。同时，冯谖又叫孟尝君在薛地建立宗庙，用来保证薛地的安全。等到薛地的宗庙建好以后，冯谖就对孟尝君说：「现在三个洞都已经挖好了，从今天起，您就可以把枕头垫高，安心地睡觉了！」

后来，人们就用“高枕无忧”来形容做任何事情准备周全，感觉很安心、不用害怕的意思！

教学目标：

1、自学生字新词，能借助注释和译文读懂课文内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上背诵课文。

3、想象伯牙弹琴、钟子期听琴的情景，学习创造性地复述课文。

4、明白“高山流水”的含义，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，体会知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。

教学重点、难点：

重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。

难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

预习作业：

1、读通课文，按课后要求预习课文，并凭借注释和工具书理解下列字词：

(1)鼓—— (2) 方—— (3)志—— (4)善哉—— (5)巍巍——

(6)少选—— (7)洋洋—— (8)破琴—— (9)绝弦—— (10)复——

2、收集有关朋友、友谊方面的诗句、名言 3、有条件的查找收集有关钟子期、俞伯牙的资料、故事

教学过程：

一、谈话导入，解读“知音”

1、同学们，我们每个人都有朋友。大人有大朋友，小孩有小朋友，请你说说自己的好朋友(学生交流)

2、“朋友”这两个字虽然普通。但它在孔子眼里是“有朋至远方来，不亦乐乎!”;在李白的笔下是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在王勃的心中则是“海内存知己，天涯若比邻。”所以当两个人成为志同道合、互相欣赏的朋友时，“朋友”又有了一个新的名字叫——“知音”(板书)

3、说起“知音”的来历，有一个千古流传的故事，今天我们就来一起学习。 板书 26、高山流水

二、疏通课文，初识“知音”

1、学习古文首先要读准、读顺，自己先读读看，试着读出节奏来。

2、教师示范朗读，学生再读： 伯牙/鼓琴，钟子期/听之，方/鼓琴/而/志在高山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!巍巍乎/若/泰山。”少选之间，而/志在流水，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴!洋洋乎/若/江河。”钟子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复 ……此处隐藏9955个字……眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

一、我会写得又美观又正确。

kuākǒusāibāngwéiguānfènglùyǎnzòu

()()()()()

chuōchuānpèifúshényùnqiángbìbīzhēn

()()()()()

二、我会造句。

......总是......

......不要......而要......

三、还其原貌，把词语补充完整。

张口()舌惊叹不()乌云()布张牙()爪

点()之笔电闪雷()()不舍名()其实

四、我能说说下面成语的意思。

自相矛盾--

滥竽充数--

画龙点睛--

智慧小木屋

◎米靠碾，面靠磨，遇到问题靠琢磨。

◎愚蠢的人多花时间解释，聪明的人多花时间思索。

◎没有思维的人犹如没人居住的大厦，很快就会倒塌。

开心一练

一、我读得准，写得规范。

jiǎojiézhēnzhuóbìràng

()()()

tuǒtiēlǐmiàomáolǘ

()()()

二、我会选择合适的词语填空。

即兴即时访问拜访犹豫不决不知不觉

1.贝多芬()创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。

2.星期六，爸爸()了他的小学老师。

3.老朋友见面，()我们聊了将近半天。

4.明明是个没主见的孩子，办事总是()，一点儿不果断。

三、黄金搭档。将括号里能与前面搭配的词用““画出来。

月光(洁白皎洁)月夜(宁静平静)发现(问题题目)

反映(意见建议)印象(深刻深厚)著名(诗人朋友)

五、我会按要求写成语。

1.出自寓言故事：、、、。

2.出自历史故事：、、、。

3.出自神话故事：、、、。

六、给下面的话加上合适的标点符号。

古时候有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说我的盾坚固得很随你用什么矛都戳穿它又举起自己的矛夸口说我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿

开心阅读

七、阅读课文片段，回答问题。

大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。

1.联系上下文，理解下列词语。

乌云密布--

惊叹不已--

2.“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。

3.游客们为什么会惊叹不已?

轻松探究

八、生活中，我们经常见到的成语多数是四个字的，那么多字的成语你见过吗?照样子写几吧。

例：桃李满天下有志者事竟成一夫当关，万夫莫开

1、我国文字起源很早，被很多学者认为是原始文字的是( )

A.原始陶器上的刻画符号B.甲骨文C.金文D.铭文

2、商朝时，人们把文字刻定在龟甲和兽骨上，目的是为了( )

A.纪录历史B.占卜凶吉C.传递文书D.制工艺品

3、商朝的书写材料主要有( )

①龟甲②兽骨③青铜器④竹简

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④

4、为研究商朝的历史提供了可靠的文字材料的是( )

A.甲骨文B.金文C.铭文D.隶书

5、研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋

6、今天的汉字是从下列哪种文字发展而来的( )

A.甲骨文B.铭文C.大篆D.隶书

7、商朝的金文是指( )

A.铸刻在铁器上的文字B.铸刻在青铜器上的文字

C.刻写在石器上的文字D.刻在龟甲、兽骨上的文字

8、著名的司母戊大方鼎因铸有“司母戊”三个字而得名，这三个字属于( )

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

9、西周文字主要有( )

①甲骨文②金文③小篆④隶书

A.①②B.②③C.③④D.②④

10、把小篆做为全国通用的标准文字，是在( )

A.商朝B.西周C.秦朝D.汉朝

11、考古发现，出土的汉代竹简、帛书、石刻基本上都是( )

A.金文B.小篆C.隶书D.楷书

12、草书和楷书形成于( )

A.秦朝B.汉朝前期C.汉朝后期D.三国时期

13、三国两晋时，书写起来最为流畅便捷的是( )

A.隶书B.楷书C.行书D.草书