实用的学生描写小学的作文1200字集合5篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的学生描写小学的作文1200字6篇，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文1200字 篇1武术，是我们中国起源最早的文化之一。它最初，来自于战争。将士们通过短兵相接，在近距离的战斗下，通过武术的高低，来分出胜负。可以说，武术的高低，就是武士们价值的根本。
但是，武术发展到今天，却被现代人渐渐的淡忘。并且，武术也在大多数人的心中，成为“不良”的代表。这也并不奇怪。因为现在的好多青年人，学习了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把这些当成炫耀的资本。同时，也用这些最早的文化来当成打架斗殴的工具。这对于武学文化来说，是一种错误，更是一种遗憾。
不得不说，武术，只有在战争年代才能体现它的价值。那么，和平年代，它的价值就荡然无存了吗？这显然是错误的。
那么，在和平的年代，我们应该怎么样去面对武学，或者说，怎么样正确的理解并学习武学呢？就这个问题，我想发表一下我的观点。
首先，要区分的是，武术，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在当今的法治社会，武术，也有其作用。
先说一下在战争年代。
这个年代，是一个兵荒马伦、民不聊生的时期。远则古代，近则解放前。
不用说，在战场上，武术，是少不了的根本因素。尤其是在古代，将士们都是手拿武器，进展搏斗。一个好的将士，胸怀韬略不说，且武艺过人。例如：战国时期的廉颇、秦末汉初的楚霸王项羽、西汉时期的霍去病、三国时期的吕布、更有与吕布同期的关羽（与号为“文圣”的孔子齐名，后代人称其为“武圣”）、明朝开国著名将领李文忠；近代的更有叶剑英、许世友等人物。
就算是在近代或者当代，在战场上，也少不了武术的具备。举个例子：当手里的打光的时候，并且属于近战的战斗中，武术高的人，能通过徒手搏斗，在瞬间消灭眼前的对手。
可见，在战争的年代，武术，是不可缺少的重要条件。
那么和平年代呢？
我觉得，越是和平年代，越不能忘记武术的修习。
第一，习武，可对身体关节、血液循环有一定的好处，达到强身健体、延年益寿的效果。但是也要注意，习武不能急躁，循序渐进。
第二，通过习武，我们可以了解到人生很多的道理。
伟大的功夫大师李小龙曾经说过：“以无法为有法，以无限为有限。”这就告诉我们，在习武的过程中，不能急于求成、不能自弃自馁，循序渐进，发挥自己最大的潜能。当然，这不仅仅是学武，在生活当中，很多地方，都是要如此的！李小龙的截拳道，更是一部人生的哲学理论。这不仅仅是一套武术，也是我们怎样做人、怎样做事的哲学思想。
第三，武术，同样是我们中国最早的起源文化之一。它也是一种文化，但是，当今的人却偏重书本，忘记了这种肢体的文化。总觉得，读书，才是习心习德德直接途径。其实不然，否则，那么多的武学宗师，哪里来的修养呢？
其实，当今的社会之所以疏远了武术，主要原因有二：
第一：学习武术的部分青年街头斗殴；
第二：耽误孩子学习的时间，并且没有什么意义。
我觉得，这是因为我们国家现在不怎么注重武学教育的原因。
古人有句话，习武先习得。你连做人的道理都不懂，还谈什么习武呢？武德，也就是做人的道理。我们中国的武术，之所以称之为世界武术的鼻祖，是因为我们中国的武术，不单单是肢体活动那么简单。我们中国的武学，融入了哲学的思想，不仅在习武的同时能让我们了解怎么做人，更能通过这样的肢体活动，强身健体、延年益寿。否则，晨练的老年人怎么不去练空手道跟散打或者跆拳道呢？因为那些都只是搏斗的工具，没有我们中国武学的内涵。
但是，我们也不能排斥外国武术。因为，我们中国人讲究的是：扬长避短。
无论是多么简单、多么没有内涵的东西，总有值得去学习的地方。这要看怎么去发掘了。
说到底，我自己就是个武术爱好者。但是，我说的的话，并不是偏袒武术，而是我觉得，我应该耿正的说出武术的本来含义，让现在的意识到，我们的文化，不仅仅是书本，还有武术。
学生描写小学的作文1200字 篇2江南的四月，正是莺飞草长的时节。清明这一天，迷蒙的苍穹里，已经飘起了如烟如雾的丝雨，那漫空飞舞的晶莹，似在轻呼着初夏的暖意。接着远天滚过一阵轻雷，像是一串跳跃的音符；林间的布谷鸟也开始了歌唱，把绿色的嘱托挂上树梢；旷野的草叶上，渐渐地生出了一滴滴剔透的水珠，悄悄地润湿了我的眼眸。
清明随雨来临，尘世的空间慢慢缩到一座坟墓上，最后筑成属于你在阴世存在的居所。想起曾经读得那些游吟之人对四月的残酷而延长的怨恨，但因为读得都是别人的心绪、易碎的典籍和佚散于灵魂之外的火纸和后人接近贪婪与无耻的祈求，而总是怠慢了清明。在你死后，在每个对于我是如此短暂的夜晚和见到你始终活着的梦里，我才真正解读了清明，而让我的感受升华的却是那永远纠缠清明的雨。它们肯定是你和无数离世者共同洒落的泪水，总会在这一天不约而同地、用不同于生者哭泣的方式向人间撒下你们的寒冷、孤寂和依恋。我感受到了，但……
我只是清明的看客，就像当年看你在一具棺木里长眠、安详而又留恋的神态和离开我的世界到天堂那儿去生活的`情形一样，除了哭泣，我只有观望。而你却是清明的直接参与者，就像你在世的时候，沉重而坚韧的参与到我的童年、少年时的所有日子一样。而今我生活在城市的一个角落，看清明飘然而至，而我却因为尘世所谓的繁忙只能坐在一条饱经沧桑的石凳上，无厘头的眺望家乡，任又一个清明远离我的灵魂，而你，除了默默地流着泪水，是否已经无望地感觉到了你内心的块垒也轰然坍塌？
我已经没任何节日可言，无任何幸福可奢求，无任何欲望可追索，连生日也随你而去，连同我的姓名、性别和已至的成长和未至的成熟，它们带来了你在世的劳作和稀有的财富。此时，世间排列的阴晴圆缺和为生存而羁押的脸色，把所有的岁月结晶为清明，编排成人世唯一的节日。现在，这个日子终于为你我共有，雨水是我们共有的祝福、体贴和绝望。
谁在乎自己的感受而将在世的你丢弃，如今丢弃自己在世的感受而痛悔忽视你的一切行为？谁看穿了阴霾里隐蔽着的未来的缩影，将自己引向已经衰竭的使命，连未曾启封过的智慧，也提前支取？
我拿着条树枝独自坐在一株树下，充满了荒淡的诗情画意；清明只激起了一个短暂的相思，而更多的淡漠和忘怀正从清明背后的繁忙源源而至；清明里总有一些花开，这些清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪，也都是眼泪；清明在人世的每一条路上被传世的名声和遗世的寂寥所绊倒。未曾涉入生存那坎坷的脚印，在 ……此处隐藏1390个字……生描写小学的作文1200字 篇4
行走在苍老的金水桥上，帝都遗存的斑驳在脚下掠过，一寸又一寸地被磨平。斜阳下，琉璃打着余晖，撑亮一小方檐牙，暴露出未经修复的事实。浮雕上，莺莺燕燕昂头向天，但已不再歌唱。这是故宫，这故宫，古老的紫禁城，已故的皇宫。
累于在人群中梭逡，我随便找了块安静的石头坐下，歇歇自己麻木的脚和麻木的眼睛。汹涌的人群浇灭了我的热情，覆灭了我先前美好幻想。但有一处，也唯有那一处，偷偷的告诉我的从前辉煌太和殿屋顶当中正脊的两端的琉璃吻兽，稳重有力地吞住大脊。历史的辉煌，历史的灿烂，全部写在这丹楹刻桷上。汉白玉的庄严肃穆，撑起帝王的龙椅，撑起沥粉金漆的蟠龙柱，撑起的不可触及的君主权威，撑起一统九州的无形权力，撑起万亩江山的无际版图。
而今这一切，皆已变作了尘土，也或许是飘忽在空气中，不为人知罢了。大宫门上的朱红淡褪了，门钉上的金漆被剥落，昔日的浮华铅尘淹没在一片喧嚣中。我踩在中轴线上，抬头仰视威严壮丽的大殿，犯下大逆不道的罪行，我本该被拖出午门，可现在是在当世。黑压压的人影挤在太和殿唯一开放的的窗口，没头没脑地向内张望，伸出扭曲的手，企图触碰一下这辉煌的墓碑，多少沾上些龙气。
珍妃井前，成了游客休息的场所，三三两两，嘘谈笑闹，好不热闹。喧嚣深处，唯有井边一簇从草能召告往日的面孔。遮去那示意游客的牌子，你才能感受到那股凉意。深不见底的枯井被拦腰割断，似乎想要阻止我们探询那带血的历史，台前幕后，总是要演绎着不同的的故事。似乎六宫粉黛、三千佳丽都藏在这井里，连同那荧荧的妆镜，扰扰的绿云，涨起的脂水，和那渐行渐远的车声……
种种所有，在我眼前晃荡，又在我眼前消失，又变成现在这副样子。时间的长河已淌过百年，却让我觉得措手不及。就像那种感觉当观众都都已离散，当演员都已退场，只有你还站在原位，不知道是在等待下一场演出的开场，还是在等待那一声落幕的钟声。
我不知道如何是好，我不知道是喜是悲。像什么东西忽地被抽离躯体，永远的消失，一种空虚感，一种不存在感，让我觉得不塌实，让我感到焦虑。曾经的碧瓦朱甍，曾经的高歌曼舞，曾经的不可一世，却仍以蜉蝣之身寄予天地，以一粟之形寄予沧海，转眼便消逝在历史的里程碑上，凝结在历史拐角的风口。
怀着一腔思绪，蓦地才发现自己已走到故宫博物馆，帝王宫人们的遗物，皇宫大殿的缀饰扯着我的脚往里走。一件件摄人心魄的器物被陈列在玻璃展柜，诠释了美学的一大境界禁锢。我的脚步最终停留在一对玉扳指上，百年的沉淀，玉上的翠斑似欲倾泻而出，令人不得不敬畏恭敬，就像后生出于对长者的谦诚崇敬。在我看来，之于某一角度而言，最能代表一国之君的不是方正威严的玉玺，而是这圆滑感温的玉扳指。它象征一个民族，一个国家，它象征亿万苍生，攀于国君之手，萦于国君之胸，发出誓与天下共存亡的呐喊。历代的史书、卷张也被展列出来，墨迹干了，凝了，最终融于残损泛黄的张页上。层层的历史在书页上跳跃、翻滚，记录下历史的成与败，记录下历史的必然和偶然。
历史正是由无数个偶然和必然所构成的，也当以偶然或必然的形式存在下去。有些东西如江水滔滔，逝去了，便是必然，无法追溯；然而，有些东西如亘古长存的气息，偶尔一丝喘息，被你发现了，便是偶然，但它的存在却是必然。
古人不曾见今月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
学生描写小学的作文1200字 篇5“妈妈又长了几根白头发了。”柔子在帮妈妈拔白头发的时候抱怨道，在温暖又明亮的阳关下，妈妈的头发被柔子拨弄的不成样子，“好了，吃饭吧，吃完了还要去店里忙了。”午饭很将就，一点米饭就咸菜，柔子已经吃习惯了，爸爸呢？柔子很厌恶也习以为常，每当别人问起，柔子总是倒背如流地说：“爸爸和别的阿姨妈妈在一起了。”那时，人们总是尴尬地不知该说些什么，但在柔子眼里，并没有什么。
最近的生意确实不好卖，别人家全都进了新货，只有柔子家的衣服还是那些，因为手头已经没有足够的钱去批发衣服了，柔子每天早上四点多就会起床，帮妈妈把货拉到店里，然后做好饭，把妈妈中午的饭和自己的饭都准备好，然后跑着上学去了，为什么要跑着去，学校离店不远，坐公交车的话来回就要一元，每天来回的话就要三元，这可是柔子一个月的零花钱。
每天中午柔子总是等妈妈吃完饭自己才会吃，吃完之后会去帮别的服装店老板拉货，一个年仅12岁的小姑娘满头是汗，费劲地拉着一箱又一箱地货物，每搬一箱衣服，柔子就能获得五元钱，每次进入服装店，总能看见一个瘦小的姑娘脸上流着豆大的汗珠，那时，那个小姑娘是无助的，为了这个家庭，她比别的孩子都辛苦，那时，那个小姑娘是坚强的，为了自己的妈妈她撑起了整个家。
下午去的话是要钱的，柔子舍不得花妈妈的钱，总是会对妈妈说：“学校下午是活动，所以我不用去。”柔子上的是贵族学校，而这种学校类似一个钞票焚烧场，妈妈觉得自己对不起柔子，所以柔子的要求自己总是会尽力去满足。
从一点半忙到晚上九点，柔子和妈妈在服装店里凑合过了一夜，为了不耽误柔子上学，家又离学校很远，只好在服装店里打个地铺，只有周六能回去睡舒服的床，妈妈的黑眼圈越来越深了……每天等妈妈睡下后，柔子总是悄悄地打开手电筒自己在学习，她知道，如果自己不努力，绝对不能给妈妈一个未来。那个小姑娘一手拿着手电筒，一边聚精会神地写着看着，但却不发出一点声音，生怕把妈妈吵醒，有时不小心出了一点小动静，但妈妈太累了，根本没感觉到，柔子凌晨一点睡下了……
柔子每天都是两点一线，从学校到店里，从店里到学校，但和妈妈在一起的生活柔子很满足了，“喂，我说柔子她妈，这店铺的租金我已经给你推了这么多天，是时候该交了吧。”又是那个臭房东，看他满口的黄牙就知道他一定不是个好东西！柔子的妈妈却不知该怎么办，柔子的学校马上要交钱了，可是……“妈妈，给他吧。”妈妈很为难，手里攥着那些钱，可这黄牙房东却一把抢了过去，“一共是300，还差两块，我就不要了，也算是可怜可怜你们家吧。”说着，又扬长而去，柔子扶着妈妈到旁边去坐，“妈妈，没事的，这次的比赛我可以不参加的。”妈妈轻轻摸摸柔子的脸，“傻孩子，妈妈就算借钱也一定会让你参加的，这是一次难得的机会，你一定要争气。”柔子不想辜负妈妈的期望，这次的朗诵比赛一定要的一个名次！
柔子利用平时在店里的空闲时间背稿子，就连周围商铺的主人都纷纷赞叹到“柔子妈妈真有福气。”柔子知道，自己必须努力。
直到比赛那一天，别人都拿着漂亮的书架子，漂亮的礼服，而柔子自己，穿着已经洗的发白的校服和一张被捏了几十遍的手写稿子，所有人都没对这个小姑娘抱有希望，可唯有她——柔子妈妈，她虽然没来到现场，但她坚信，自己的女儿是最棒的。
“下面将要上台表演的，是五年三班的柳柔子同学。”“咳咳。”上台之前柔子就咳嗽了两声，这是怎么回事？到达上面之后有一段和下面评委的交流时间，这一段的问题并没有实现彩排，只是需要柔子自己现场去发挥，柔子并没有过多的担心，第一个问题，是由坐在最左边的一个评委提出的，“柳柔子同学，你的爸爸是干什么工作的？”爸爸……柔子很不想听到这个词，这……
